一、专业名称及代码
机场运行服务与管理（500408）
二、入学要求
普通高级中学毕业生、中等职业学校毕业或具有同等学力者。
三、修业年限
三年
对于在规定的标准修业年限内未完成培养方案规定的课程学习和未达到其它毕业要求的学生，符合学校有关规定的，可适当延长修业年限，延长期最长为两年。
四、就业面向
本专业职业面向如表1所示。
所属专业大类（代码）
| 所属专业（代码）
| 对应行业（代码）
| 主要职业类别（代码）
| 主要岗位类别（或技术领域）
| 职业资格证书或技能等级证书举例
|
交通运输（50）
| 航空运输类（5004）
| 航空运输业（56）
| 机场运行指挥员（4-02-04-03）
| 机场运行指挥员；机场地面服务保障人员；安全保障人员等
|
|
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向航空运输业的机场运行指挥员等职业群，能够从事机场运行指挥员、机场地面服务保障人员、安全保障人员等工作的高素质劳动者和技术技能人才。
（二）培养规格
1.素质
具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
（3）掌握计算机操作应用基础和实用英语等知识。
（4）掌握管理学基础知识。
（5）掌握民航旅客运输和民航货物运输流程。
（6）掌握机场运行、航空器运行的基础理论和基本知识。
（7）掌握机场运行的程序和相关规则。
（8）掌握机场安全管理和机场应急救援的基本知识。
（9）了解国内外民航行业发展新动态、新技术和新趋势。
3.能力
（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。
（3）能处置航班动态信息和制订航班计划。
（4）能安排航班生产保障工作，并能处置航班运行信息。
（5）能调配机场的停机位、行李转盘、候机区和登机口等运行资源。
（6）能管理机坪环境。
（7）能对机场的不停航施工按相应程序和规则进行管理。
（8）能对机场应急救援现场和信息进行处置。
（9）能操作视频监控设备对机坪设施设备进行监控。
（10）能对航空器地面运行进行引导和监控。
六、课程设置及要求
本专业课程由公共基础课与专业（技能）课组成，其中专业（技能）课分为专业基础课、专业核心课、专业拓展课以及实践性教学环节。
（一）公共基础课程
1. 思想道德与法治（0105000111）（48学时）
（1）课程目标：本课程是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是落实立德树人根本任务的关键课程之一。针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
（2）主要内容：本课程主要围绕人生观、价值观、道德观、法治观展开教学，共计六章教学内容：第一章 领悟人生真谛把握人生方向；第二章追求远大理想坚定崇高信念；第三章继承优良传统弘扬中国精神；第四章明确价值要求践行价值准则；第五章遵守道德规范锤炼道德品格；第六章学习法治思想提升法治素养。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：理论讲授法、课堂讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试。
2. 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（0104000111）（32学时）
（1）课程目标：通过教学，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果；全面了解中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；不断提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）主要内容：本课程主要讲授：专题一 毛泽东思想及其历史地位；专题二新民主主义革命理论；专题三社会主义改造理论；专题四社会主义建设道路初步探索的理论成果；专题五中国特色社会主义理论体系的形成发展；专题六邓小平理论；专题七“三个代表”重要思想；专题八 科学发展观。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：理论讲授法、课堂讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试。
3. 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（0104000211）（48学时）
（1）课程目标：通过教学，帮助大学生深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景和社会历史条件，系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求、历史地位、指导意义，把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚定中国特色社会主义自信，增进全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的必胜信心、战略定力和智慧力量。
（2）主要内容：本课程主要讲授：第一讲 马克思主义中国化时代化新的飞跃；第二讲坚持和发展中国特色社会主义的总任务；第三讲坚持党的全面领导；第四讲坚持以人民为中心；第五讲全面深化改革；第六讲以新发展理念引领高质量发展；第七讲社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略；第八讲发展全过程人民民主；第九讲 全面依法治国；第十讲建设社会主义文化强国；第十一讲加强以民生为重点的社会建设；第十二讲建设社会主义生态文明；第十三讲全面贯彻落实总体国家安全观；第十四讲建设巩固国防和强大人民军队；第十五讲坚持“一国两制”和推进祖国统一；第十六讲 推动构建人类命运共同体；第十七讲全面从严治党。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：理论讲授法、课堂讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试。
4. 形势与政策1（0103000121）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
5. 形势与政策2（0103000221）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
6. 形势与政策3（0103000321）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
7. 形势与政策4（0103000421）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
8. 红色文化1（0103000521）（8学时）
（1）课程目标：通过对红色文化资源具体类型的认识、感知，教育引导学生了解其承载的革命活动及其结果，在学习体感悟中国共产党人和革命先烈先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情怀、价值追求、道德境界和革命探索精神，了解红色文化的生成演进、独特魅力和时代价值，了解红色道路、红色理论、红色政权、红色精神的历史贡献和现实意义，了解中国共产党带领中国人民走过的革命道路以及为什么能够最终取得胜利，从而培养爱党、爱国、爱社会主义的情感，激励学生坚定理想信念、坚持红色文化自信、传承红色基因、反对历史虚无主义、做红色江山接班人。
（2）主要内容：
第一讲：从江西历史深处走来
——为什么要传承好红色文化
第二讲：以史为鉴 开创未来
——为什么中国革命历史是最好的“营养剂”
第三讲：为有牺牲多壮志 敢教日月换新天
——为什么农村包围城市是革命成功之路
第四讲：壮丽日出 照亮道路
——为什么山沟沟里出马克思主义
第五讲：试看将来的环球 必是赤旗的世界
——为什么要树立共产主义远大理想
第六讲：星星之火 可以燎原
——为什么中国红色政权能够存在
第七讲：打铁必须自身硬 一身正气定乾坤
——为什么中国共产党能成为伟大事业的坚强核心
第八讲：天地英雄气 千秋尚凛然
——为什么要崇尚革命英雄
第九讲：唯其艰难 才更显勇毅
——为什么要弘扬革命精神
第十讲：不忘初心 牢记使命
——为什么要永葆红色江山代代传
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
9. 红色文化2（0103000621）（8学时）
（1）课程目标：通过对红色文化资源具体类型的认识、感知，教育引导学生了解其承载的革命活动及其结果，在学习体感悟中国共产党人和革命先烈先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情怀、价值追求、道德境界和革命探索精神，了解红色文化的生成演进、独特魅力和时代价值，了解红色道路、红色理论、红色政权、红色精神的历史贡献和现实意义，了解中国共产党带领中国人民走过的革命道路以及为什么能够最终取得胜利，从而培养爱党、爱国、爱社会主义的情感，激励学生坚定理想信念、坚持红色文化自信、传承红色基因、反对历史虚无主义、做红色江山接班人。
（2）主要内容：
第一讲：从江西历史深处走来
——为什么要传承好红色文化
第二讲：以史为鉴 开创未来
——为什么中国革命历史是最好的“营养剂”
第三讲：为有牺牲多壮志 敢教日月换新天
——为什么农村包围城市是革命成功之路
第四讲：壮丽日出 照亮道路
——为什么山沟沟里出马克思主义
第五讲：试看将来的环球 必是赤旗的世界
——为什么要树立共产主义远大理想
第六讲：星星之火 可以燎原
——为什么中国红色政权能够存在
第七讲：打铁必须自身硬 一身正气定乾坤
——为什么中国共产党能成为伟大事业的坚强核心
第八讲：天地英雄气 千秋尚凛然
——为什么要崇尚革命英雄
第九讲：唯其艰难 才更显勇毅
——为什么要弘扬革命精神
第十讲：不忘初心 牢记使命
——为什么要永葆红色江山代代传
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
10. 大学英语1（0418000111）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生对大学生活有正确的认识，学会与他人相处，学会帮助他人，学会克服困难，为理想而努力，从而树立正确的人生观与世界观。
2）知识目标：掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
3）能力目标：能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一下提高英语的交际能力打下基础。
（2）主要内容：1）什么是健康的大学生活；如何与他人相处；帮助他人带来的快乐。2）家人的重要性；什么是和谐的家庭关系；面对现实如何做出选择。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论。
2）教学方法：讲授法、讨论法、举例法。
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）。
4）考核方式：考试。
11. 大学英语2（0418000211）（32学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生初步了解自然规律，意识到个人对于改变他人改变世界起到的作用，引发对文学的兴趣，学会对职业生涯作出规划等，从而拓宽视野，建立大局观、责任感与使命感。
2）知识目标：掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
3）能力目标：能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一下提高英语的交际能力打下基础。
（2）主要内容：1）动物迁移的自然规律是什么；人脑记忆的规律是什么；帮助他人带来的快乐。2）餐桌的礼仪；文学经典；如何去改变他人改变世界；如何作出职业生涯规划。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论。
2）教学方法：讲授法、讨论法、举例法。
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）。
4）考核方式：考试。
12. 大学美育（0420000121）（16学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观。
2）知识目标：了解什么是美，什么美的规律，学会发现美，欣赏美，最终提高创造美的能力。
3）能力目标：培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性，弘扬民族艺术，培养爱国主义精神。尊重艺术，理解多元文化。
（2）主要内容：1）什么是美育；美感的本质与特征；审美条件和标准；审美的心理活动。
2）形式美、自然美、生活美、艺术美、文字语言美等与美育的关系。各种类型的美的认知和鉴赏和创造。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论加鉴赏；
2）教学方法：本课程教学按照教学内容分专题学习，运用专题讲授、课堂讨论、观看视频、参与校园活动、撰写学习体会及现代多媒体教学手段等组织教学；
3）考核评价：过程性评价30% ，终结性考核70%；
4）考核方式：考查
13. 信息技术基础（0521000111）（48学时）
（1）课程目标：本课程是一门公共基础课程，在各类专业培养计划中具有承前启后的重要作用。通过本课程的学习，学生能利用计算机熟练地完成OFFICE中文档排版、数据分析与处理、文档演示、文档打印复印等日常办公事务。
（2）主要内容：主要学习计算机基础知识、Windows操作系统的安装与基本操作、计算机相关硬件知识、OFFICE常用办公软件（WORD,EXCEL,POWERPOINT）的基本应用等内容。
（3）教学要求：1）本课程是一门综合性和实践性较强的课程，要求教学时应注重理论联系实际，以培养学生实际操作动手能力为主，发挥实际案例在教学中的作用，教师综合运用讲授、任务驱动、情境教学、实践练习、案例分析等教学手段组织教学，为后继课程的学习、专业技能的提高和就业打下坚实的基础。2）考核方式：考试。3）考核评价：平时成绩（50%）+期末成绩（50%）。
14. 大学体育1（0729000121）（24学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
15. 大学体育2（0729000221）（32学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
16. 大学体育3（0729000321）（18学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
17. 大学体育4（0729000421）（18学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
18. 大学体育5（0729000521）（16学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
19. 军事理论（0729000426）（36学时）
（1）课程目标：通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。
（2）主要内容：至少包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等五个理论专题。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（30%）+终结性考核（70%）；
4）考核方式：考查。
20. 大学生创新创业基础（0933000121）（24学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备基本的创业知识、素质和精神；具备创业者的基本特征。
2）知识目标：通过《大学生创新创业基础》的学习，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。
3）能力目标：发现创业机会的能力；组建创业团队的能力；组织创业团队会议的能力；选择融资渠道的能力；设计商业模式的能力；撰写创业计划书的能力。
（2）主要内容：创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践。
2）教学方法：倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）。
4）考核方式：考查。
21. 大学生劳动教育（0002000121）（16学时）
（1）课程目标：
1）知识要求：
1理解劳动教育内涵意蕴；
2掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义；
3理解专业实习实训（含实验）中劳动实践的价值意义，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；
4理解劳模精神的时代内涵和实践指向；
5掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。
2）能力要求：
1培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力
2掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；
3理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园劳动氛围；
4充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。
3．素质目标：
1科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观；
2引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民；
3形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感；
4通过学习和感悟劳模身上的“闪光点”，培养自己的劳动品质和职业素养；
5提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自我职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。
（2）主要内容：1）劳动概念和劳动精神；2）职业精神和劳动法规；3）生活劳动与校园劳动；4）劳动实践与就业规划。
（3）教学要求：本课程围绕劳动教育内容，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升劳动能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。
22. 大学生心理健康教育（0001000121）（32学时）
（1）课程目标：一、传授心理健康知识，提升心理保健意识，提高大学生自我管理、人格发展、情绪调节和人际交往方面的能力； 二、增强学生心理健康水平和心理素质，帮助学生更好地学习、交友、恋爱，促进大学生更快适应环境，掌握专业知识和技能；三、促进大学生发挥自我潜能和完善人格，实现德、智、体、美、劳全面发展。
（2）主要内容：一、大学生自我完善方面：自我认识和接纳、情绪和压力的调节和控制、挫折教育的相关知识及理论；二、大学生与环境、他人相处方面：大学生环境适应、大学生人际交往、大学生恋爱的相关知识及理论；大学生自我价值提升方面：生命意义的相关知识及理论。
（3）教学要求：一、理论与实践结合，注重体验式教育、注重分享和交流；二、将素质拓展引入课程中；三、本课程为考查课程，注重学生平时表现及考查。
23. 就业指导（0034000121）（2学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
2）知识目标：了解和掌握自我认知的途径和方法；了解职场的元素；认识职场的途径和方法；了解现实的就业形势与政策法规；学会搜索相关就业信息，掌握一定的求职择业的方法与技巧；使学生了解心理素质对就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧。
3）能力目标：1、掌握自我探索技能，能正确地评价自我。2、掌握信息搜索与管理技能。（学会搜索相关就业信息）3、掌握生涯决策技能。能制定合理地职业生涯规划和大学学业计划，提高自我觉察和控制监督能力，成为自己职业生涯发展的主人。4、掌握基本的就业能力。
（2）主要内容：1）认识大学生就业模块；2）规划职业生涯模块；3）提升就业能力模块；4）准备求职面试模块。
（3）教学要求：
1）教学模式：理实一体、线上线下混合。
2）教学方法：讲授法、角色扮演法、案例教学法。
3）考核评价：形成性评价(50%)+终结性评价(50%)，本课程为考查课。
24. 职业生涯发展与规划（0034000221）（18学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
2）知识目标：了解和掌握自我认知的途径和方法；了解职场的元素；认识职场的途径和方法；了解现实的就业形势与政策法规；学会搜索相关就业信息，掌握一定的求职择业的方法与技巧；使学生了解心理素质对就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧。
3）能力目标：1、掌握自我探索技能，能正确地评价自我。2、掌握信息搜索与管理技能。（学会搜索相关就业信息）3、掌握生涯决策技能。能制定合理地职业生涯规划和大学学业计划，提高自我觉察和控制监督能力，成为自己职业生涯发展的主人。4、掌握基本的就业能力。
（2）主要内容：1）认识大学生就业模块；2）规划职业生涯模块；3）提升就业能力模块；4）准备求职面试模块。
（3）教学要求：
1）教学模式：理实一体、线上线下混合；
2）教学方法：讲授法、角色扮演法、案例教学法；
3）考核评价：形成性评价(50%)+终结性评价(50%)，本课程为考查课。
25. 经济应用数学（0832000221）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：使学生具有灵活、抽象的数学思维，培养数学意识，让数学与实际相结合；同时培养学生实事求是、脚踏实地的科学精神。
2）知识目标：理解函数、极限、连续、导数、微分的概念，掌握极限、导数、微分的运算法则和方法，能够熟练计算一般函数的极限、微分以及了解其应用。
3）能力目标：使学生具有数学逻辑推理能力；培养学生在实际生活中建立数学模型的能力；为专业课程的学习打下基础。
（2）主要内容：1）极限与连续；2）导数与微分；3）导数的应用
（3）教学要求：
1）教学模式：理论授课与多媒体教学相结合，通过教师主导，实现学生主体；
2）教学方法：讲授法、各小组互问互答法、数学模型分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试
（二）专业课程（专业基础、专业核心和专业拓展课程）
26. 民航概论（0830000712）（48学时）
（1）课程目标：本课程主要以从事民航相关事业所需的基础知识为视角，对民用航空的历史及发展、飞机的构造与系统、飞行基本原理、飞行性能、机场、空中交通管理、航空运输企业、民航系统运行等方面的基础知识进行系统性介绍。针对学生能够在学校学习期间接触更多的民航基础知识，对民航运输服务工作的各个方面有一个全面的了解和掌握。
（2）主要内容：了解中外民航发展历史，民航基本组成单元，对飞行原理、飞机的构造和系统有全面的了解。同时，要求学生了解飞行的基本过程、机场概况、空中交通管理、民航运输公司、客运组织和运营以及航线航权等领域的基本知识，为学习有关专业课程打下一定的基础。
（3）教学要求：了解中外民航发展历史，民航基本组成单元，对飞行原理、飞机的构造和系统有全面的了解。同时，要求学生了解飞行的基本过程、机场概况、空中交通管理、民航运输公司、客运组织和运营以及航线航权等领域的基本知识，为学习有关专业课程打下一定的基础。
27. 专业认知（0626201726）（16学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：培养学生思考问题时的大局意识；培养学生坚定职业方向的良好意识；培养学生的团队合作意识；培养学生吃苦耐考的工作作风。
2）知识目标：初步了解民航空企业基本情况和工作环境；初步了解安检服务各岗位的职责及主要工作流程；初步了解民航地勤服务各岗位的职责及主要工作流程。
3）能力目标：提高学生对专业学习的兴趣，能够初步设计自身学习计划；能够对自己的职业岗位进行初步规划。
（2）主要内容：安全教育、岗位职责介绍、校内外实训基地参观
（3）教学要求：
1）条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用视频、图文并茂的方式形象的演示出来，教学示范清晰可见；校内外实训基地设施完善，具备参观认知条件。
2）教学方法：主要采用参观教学法、现场教学法、直观演示法、讲授法、任务驱动法等教学方法。
3）师资要求：担任本课程的校内指导教师应具有研究生以上学历或讲师、中级以上职称，有一定的企业工作经验；担任本课程的校外指导教师应具中级工程师以上职称，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验。
4）考核要求：本课程为实践性课程，采取“形成性考核+终结性考核”各占 50%权重比的形式，进行考核评价。
28. 机场工程概论（0626200212）（48学时）
（1）课程目标： 通过本课程的学习，使学生了解航空运输业及机场发展史；掌握民用机场系统构成、功能分区、机场类别和等级划分标准；了解和掌握机场飞行区、航站区、航站楼、站坪、空中交通管理等知识。能够对机场的整体布局有全面的认识，正确表达机场各功能分区的主要功能及基本工作流程；应初步具备航站楼组织旅客流程的能力。提升学生对本专业的学习兴趣，提高学生对于机场运行相关职业的认同感；养成认真、负责、善于沟通和协作的优秀品质。
（2）主要内容：本课程主要讲授：航空及机场发展史、机场总体规划布局、飞行区、航站区、航站楼、空中交通管理、机场目视助航设备、机场油料供应、机场航空货运设施等方面内容。
（3）教学要求： 本课程以课堂教学内容为主，但须结合国内外真实机场案例开展教学，注重课程内容的更新迭代。课程在教学设计时，强调以学生为中心，充分调动学生的学习兴趣。构建虚实结合的教学资源，灵活运用各类信息化教学手段组织教学。
29. 机场地面设备（0626200322）（48学时）
（1）课程目标： 通过本课程的教学，使学生掌握民航机场牵引车、气源车、电源车、空调车、飞机充氧车以及飞机除冰车等地面特种设备的型号、规格、结构和基本工作原理；熟悉机场地面设备在机坪的运行规则，熟悉航空地面设备的管理与维修制度。熟悉并遵守机场地面安全规章，遵守航空地面设备的操作规范；具有安全生产意识，做到敬畏职责、敬畏规章、敬畏生命；
（2）主要内容：本课程主要讲授：机场地面设备概述、有杆式牵引车、无杆式牵引车、气源车、电源车、空调车、飞机充氧车以及飞机除冰车等内容。
（3）教学要求： 本课程教学应注重机场各类地面设备学习的全面性和规范性，宜结合机场、航空公司相关岗位培训手册或设备操作手册开展教学；课程在教学设计时，强调利用各种教学资源来支持“学”，建立课程资源库；运用问题导入、问题探究、案例分析及启发式手段组织教学。
30. 民航安全管理（0626200412）（48学时）
（1）课程目标：本课程设置对应民航安检、民航和通航公司、机场航务助理、机场运行等各岗位，培养具备运用各种模型分析航空安全事件，掌握机场、航空公司各类突发事件的应急处理能力。课程旨在帮助学生掌握民航安全管理相关知识，使得学生能识别民航安全事故，有效预防安全事故的发生，当事故发生时，能正确处置，把损失降到最低，为学生今后从事相关岗位打下一定的基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：民航安全管理概念和相关安全管理模型，民航安全管理体系、人为因素和航空安全管理、环境因素和航空安全管理、公共航空运输安全管理、民用机场安全管理、空中交通服务安全管理、航空器维修安全管理、航空安保管理、民航应急管理等等内容。
（3）教学要求：本课程在教学实施过程中，可采用案例教学、情景教学、任务教学法、小组讨论法等，利用投影仪、电子课件等组织教学，通过不同的教学形式提高学生的积极性和主观能动性。
31. 航空气象基础（626200522）（48学时）
(1)课程目标: 航空气象基础是机场运行专业的基础课，是一门理论与实践紧密相结合的课程，该课程融合了航空气象学基础理论、我国航空气象服务体系及航空气象未来发展，参照我国现行有效的航空气象规章及规范性文件，从理论到实际，既阐述了各种气象要素、天气系统对航空活动的影响等基础理论，又涵盖了气象服务方式方法、航空气象资料运用等实践技能。
(2)主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：气象学基础知识，大气的成分与结构，气温、气压、湿度等基本气象要素以及气象要素对飞行的影响，辐射和大气的热力学过程，波状云、积状云、层状云的分类形成原因以及对飞行的影响，平流雾、辐射雾、蒸发雾的特点以及对飞行的影响，各种天气系统包括气旋与反气旋、副热带高压、锋等以及对飞行的影响，航路天气预报、重要天气预报以及航空气象电报的判读分析和使用。
(3)教学要求：本课程实用性强要求在教学上倾向于案例教学，教师应综合运用讲授、启发式、实践练习、问题讨论等方式方法和现代多媒体、互联网、视频等教学手段组织教学。
32. 飞行区维护与管理（0626200612）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备安全意识、环境保护意识和信息技术素养；具备对我国民航业发展的信心，对机场管理相关行业的强烈认同；具备主动了解四型机场建设的内容及民航强省、民航强国的规划和举措的专业素养。
2）知识目标：了解机场飞行区构成；了解飞行区道面构造及技术要求；掌握机场目视助航设施及其维护技术；对机场飞行区的设备设施、业务范围及管理方法有一个全面的认识和了解。
3）能力目标：能制定机场鸟击防范的初步预案；能够读懂雪情通告；能制定机场鸟击防范的初步预案；能读懂机场目视助航设施所表达的含义。
（2）主要内容：本课程针对机场飞行区，主要包括机场基础知识、飞行区构成、飞行区道面的维护和养护技术，机场目视助航设施维护技术，净空管理、鸟击防范等环境控制技术，以及雨、雪等特殊气象条件下的机场运行保障等方面。
（3）教学要求：
1）条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用图文并茂的方式形象的演示出来，教学示范清晰可见。
2）教学方法：以启发式教学法、案例教学法和任务驱动式教学法为主，文字资料与视频资料相结合，打造立体化的课程教学模式。
3）师资要求：担任本课程的主讲教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，同时应具备较丰富的教学经验。
4）考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，形成性评价（包括课堂考勤、课堂表现、课堂作业、试验作业等）和终结性评价（期末考试）各占比例30%、70%。
33. 管理学原理及应用（0209000222）（32学时）
（1）课程目标：本课程为我校经管类专业开设的一门专业基础课，课程目标之一是基于一部分学生毕业后走入企业管理工作岗位，需要掌握企业的各项管理职能而开设的；另一个课程目标是基于一部分学生毕业后会选择参加统招专升本考试，本门课程作为江西省统招专升本考试经管类专业课考试科目考前辅导。
（2）主要内容：了解管理学的基本概念，掌握管理的基本职能：计划、组织、领导、控制、决策和创新的基本原理，以及执行这些职能的管理方法和管理手段。
（3）教学要求：要求学生具有理论联系实际的能力、具有实事就是的学风、创新意识和创新精神，并完成一定的理论作业和实践作业，以提高学生的管理能力。
34. 民用航空法（0831001022）（32学时）
（1）课程目标：本课程是民航从业人员的基础必修课程。课程目标是通过本课程的学习，使学生具备民航法律意识，掌握民航法规知识。
（2）主要内容：包括民航法规概述、空中航行法律制度、民用航空器管理法律制度、航空人员管理法律制度、民用机场管理法律制度、航空运输合同、民用航空保险法律制度、航空器对地面第三人损害的赔偿责任、民航刑法等。
（3）教学要求：教师在教学过程中综合运用课堂讲授、视频演示、撰写材料及趣味互动等教学方法，使学生主动学习，深入思考，做到多种教学方法有机结合，实现教学目标。
35. 民航货物运输（0627100712）（64学时）
（1）课程目标：主要培养学生在国际航空货运代理方面的有关技术技能，通过对国际民用惯例等基础理论的学习，掌握国际航空运输协会所要求的航空物流基本操作技术技能。
（2）主要内容：学习与《芝加哥公约》、《华沙公约》相关的航空货运基础理论，TACT公布运价及其使用原则，国际航空货运主运单和代理人分运单的缮制等内容。要求学生熟悉国际民用航空运输公约的基础上，熟练掌握公布直达运价和组合运价的使用原则及计算，掌握进出口航空物流项下不同业务类别操作的航空货运主运单和代理人分运单的缮制，建立较为完整的国际航空货运代理专业理念。
（3）教学要求：以课堂讲授为主，课堂实训教学为辅，在学习过程中综合运用讲授、启发式、问题讨论、现场教学、情景模拟、练习、测试等方式方法，并充分运用网站资源、影像、图片等多种信息化教学手段组织教学，激发学生的学习积极性并让学生能够更快地掌握相关知识。
36. 空中交通管理基础（626200713）（64学时）
（1）课程目标：空中交通管理（ATM）是对空中交通和空域实施安全、经济、高效、动态和综合管理，是航空宇航科学、交通运输科学、信息科学、控制科学、管理科学等多学科的综合交叉应用，通过本课程的教学，使学生能够了解国内外空中交通管理发展的历史，空中交通服务体系的基本架构，空域管理体制和使用方式，熟悉空中交通管制工作的任务及要求，掌握飞行组织与实施的基本程序，进而增强学生对空中交通管理对于现代民航发展具有举足轻重地位的认识，同时也为其他专业课程的深入学习打牢基础。
（2）主要内容：空中交通管理基础是将民用航空空中交通管制专业多门核心课程压缩整合，将基础与精华内容提炼加工，主要讲授：空中交通服务、空域管理、空中交通流量管理、机场管制、进近管制、区域管制、程序管制、雷达管制、特殊情况下的管制、通信导航监视基础及新空管技术等内容。
（3）教学要求：本课程涉及知识点较多，任课教师需要将基础概念逐一讲明讲透，让学生充分的理解和记忆；教学方法上应充分运用多媒体技术，通过演示、案例、故事、影音等素材，再现空中交通管理各组成部分的真实样貌，加强学生的感官印象，培养学生继续深入学习相关空管知识的兴趣。
37. 机场旅客服务（ 0626200813）（48学时）
（1）课程目标：机场旅客服务是机场运行专业核心课程，是从事民航客运员工作所需掌握的专业核心课程。其功能是使学生熟练掌握民航客运员各个工作任务所要求的基本职业能力，并为学习本专业其他专业核心课程奠定良好基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：航班信息手册OAG的使用，国内国际客票订座系统与使用，国内国际客票的基础知识，国内国际客票的退票、签转、换开，国际旅行知识手册TIM，值机手续，地面旅客服务，特色旅客服务，行李运输。
（3）教学要求：本课程设计严格按照基于任务驱动知识体系的思路。在课程建设中，以“工作过程导向”为指导思想，遵循“行动导向”教学原则，按照“工作过程导向”模块课程体系的要求进行课程整合。
38. 候机楼管理（0626200913）（64学时）
（1）课程目标：本本课程着眼于民航地面服务人才的培养，夯实服务基础，培养学生掌握基本原理、规则和方法；培养专业技能，培养服务职业素质。紧跟民航最新规范要求，把握未来民航服务发展趋势。使学生能掌握从事航空地面服务的专业知识和专业技能，具有较强的服务应用能力和初步的服务管理能力，具有从事航空服务的创新精神、创造能力以及独立学习、自我发展，自我完善的能力和自主择业能力，为学习其他课程以及今后从事地勤工作从理论上打下良好的基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：机场概述、机场的构成及功能、机场候机楼管理及流程、机场值机服务、机场安全检查服务、机场候机服务、机场商业服务等内容。
（3）教学要求：本课程通过案例来分析重点业务的操作规范，将实践层面行之有效的经验与民航服务的基本理论结合，并紧跟民航最新规范要求，把握民航服务发展趋势，使学生的能力达到民航地面服务工作实际需要。
39. 签派程序与方法（ 0626201013）（64学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生了解签派在航空公司运行管理过程中的作用和职责；掌握签派放行航空器所涉及的基本知识和民航法律法规要求；熟悉正常签派放行程序及特殊情况下的签派方法；能够有效利用签派知识，保障飞行安全；能够始终贯彻“保证安全第一，改善服务工作，争取飞行正常”的职业态度。
（2）主要内容：本课程主要讲授：飞行签派概述、航空公司运行合格审定、机组管理、签派员管理、飞机运行管理、航班计划管理、航空通信、签派放行等方面内容。
（3）教学要求：本课程教学应注重国内外相关飞行签派文件、规章、手册的参考和运用，教学所选资料内容及格式争取采用民航最新标准；在教学设计时，做到以学生为中心，注重学生对于规章、手册、航图的运用能力培养；运用航班放行案例，强化学生对航班签派放行评估和飞行计划的理解。
40. 机场应急救援（0626201113）（48学时）
（1）课程目标：通过本课程的教学，使学生掌握机场紧急事务的处理程序和方法，掌握机场应急救援反应机制、相关的法律、法规、规章与标准，具有机场各类紧急事件的危机处理能力，强化生产运行安全应急管理，掌握机场安全运行应急预案编制、评审与演练流程，具备初步的应急管理培训和再培训能力。紧跟民航最新规范要求，培养学生安全意识、实践技能和创新精神，为学生今后在民航地面服务工作岗位奠定基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：机场应急救援概述；民用运输机场应急预案；机场应急救援组织机构；机场应急演练及培训；机场消防救援；残损航空器的搬移；机场应急医疗救护；非法干扰事件的应急处置；危险品航空运输事件的应急处置；机场建筑物火灾应急处置等内容。
（3）教学要求：本课程要求在教学组织形式上倾向于案例式、情景式教学结合现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。教学过程中结合课程内容紧跟民航最新规范要求，把握未来民航服务发展趋势。使学生的能力达到民航地面服务保障工作实际需要。
41. 机坪运行管理（ 0626201213）（64学时）
（1）课程目标：通过本课程的教学，使学生掌握民用机场基础知识；了解机坪管制所需的机场相关概念和技术标准、机场运行中航空公司、空管、机场方的协同机制和技术平台；掌握机坪管制的流程与标准，掌握相关的规则与标准。
（2）主要内容：民用机场基础知识；机场运行协同管理；机坪运行指挥；机坪运行管理技术；机坪运行安全管理。
（3）教学要求：本课程要求在教学组织形式上倾向于案例式、情景式教学结合现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。教学过程中结合课程内容紧跟民航最新规范要求，把握未来民航服务发展趋势。使学生的能力达到民航地面服务保障工作实际需要。
42. 机场现场运行指挥（0626201313）（48学时）
（1）课程目标：通过本课程的学习，使学生了解机场的基本组成及配套政策,进一步熟悉机场现场运行环境和安全环境,掌握机场现场生产组织与管理及特定运行保障管理的基本理论与方法,为学生从事机场运行指挥、飞行区管理、场务管理、机场安全管理、应急救援管理等工作奠定基础。
（2）主要内容根据学情分析，本课程主要讲授：机场运行模式及组织结构、机场噪音控制、运行准备、地面服务与维护、除冰雪管理、行李处理、航站楼运行、机场运行指挥、货运管理、机场技术服务、不停航施工管理、机场应急救援、残损航空器搬移、机场安全保卫、运行管理及绩效和机场运行手册等。
（3）教学要求：在教学方法上，在理论实践一体化教室（多媒体教室）完成，以实现“教、学、做“合一，充分运用多媒体技术，广泛收集相关资料素材。教学实行模块化教学，理论与实践相结合完成相应模块教学内容。同时，成立学习小组，进行实践课堂讨论、时间和课外的拓展学习，并结合其他教学方法完善教学组织过程，以提高学生的综合职业能力。
43. 机场工程识图（626201424）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：让学生为后续其他专业课程的学习预备知识；进一步培养学生绘图技巧、识图能力和查找资料的技能。
2）知识目标：通过课程的学习了解并掌握建筑工程图样的各种图示方法和制图标准的有关规定，掌握机场建筑工程图的内容，达到具有识读工程图的基本能力。
3）能力目标：能按照国家现行制图标准，正确绘制常见的工程形体投影图；能熟练的识读一般民用建筑施工图；具有较强的实际动手能力和分析问题、解决问题的能力。
（2）主要内容：点、线、面的投影；形体的投影；剖面图与断面图；建筑图纸的识读与绘制。
（3）教学要求：
1）条件要求：教材、图纸、课件、电脑、多媒体投影仪、制图教室、制图工具等。
2）教学方法：主要采用讲授法、任务驱动法和小组讨论合作学习法等教学方法。
3）师资要求：教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，应具有扎实理论基础和丰富实践经验。
4）考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，过程性评价（包含课堂考勤、课程作业、实训任务等）和结果性评价（期末考试）各占比例 30%、70%。
44. 机场经营管理（0626201524）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：培养严谨的学习态度，良好的学习习惯；养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；具有良好的心理承受能力，能应对紧急情况；具有一定的团队协作能力，能组织和协调团队成员完成工作任务；具有良好的工作责任心和职业道德。
2）知识目标：了解机场的所有权形式、机场民营化，掌握机场的经营管理模式；熟悉机场服务质量产生的背景、服务水平协议，掌握服务质量的测度，理解航班的延误程度，掌握机场的质量管理；熟悉机场特许经营的概念、机场特许经营的分类、机场特许经营的发展，理解我国机场实施特许经营的益处并掌握机场特许经营的实施模式；熟悉机场的环境保护相关法规，掌握机场的公共关系；掌握机场航空业务的竞争性分析、机场非航空业务的竞争力分析；掌握机场产品的定义及其基本特征，机场营销及其特征，机场营销的对象与内容，机场的营销策略；
3）能力目标：能分辨各大机场的所有权形式；能掌握机场服务质量的测度，提升机场服务质量；能了解机场特许经营的分类及应用的范围，能为机场带来更大的经济效益；能够分析机场与周边环境及社会的和谐发展情况；能够分析机场航空业务与非航空业务的竞争；融会贯通机场的市场相关知识，制定适合机场的营销策略。
（2）主要内容：1）机场基础知识篇，主要介绍民用航空系统、机场系统；2）机场运营篇，主要介绍机场容量管理、机场航站区的运营、机场货运经营、机场安检与联检、出入机场地面交通系统、机场的成本与收入、机场融资；3）机场管理篇，主要介绍机场管理模式、机场服务质量、机场特许经营、机场环境保护与机场公共关系、机场竞争、机场营销。
（3）教学要求：本课程要求在教学组织形式上倾向于项目驱动学习、领悟式学习。本课程以线上线下翻转课堂的混合式教学，教学过程中结合课程内容联系项目实际，真正做到理论与实践相结合，使学生的能力达到实际岗位工作的需求。
45. 航空运输地理（ 0626201624）（48学时）
（1）课程目标：通过课程学习，掌握航空运输相关的地理环境，航空运输布局，掌握国内航空运输区划和主要空港城市，掌握国际航空运输区划和主要空港城市。能正确计算时差及飞行小时，能利用所学航线地理知识为乘客服务，能说出中国的航空区划和主要的航空港概况，能说出国际区划中主要国家及重要空港城市概况。培养综合运用基础理论、专业知识和专业技能分析解决实际问题的能力。
（2）主要内容：航空运输地理基础知识、航空运输经济分析、中国航空区划、国际航空区划和主要航线。
（3）教学要求：
1）采用合作学习的教学模式，在明确的责任分工下学生通过互助性的活动完成共同的任务；
2）综合运用课堂讲授、案例分析、课堂讨论、实践训练、模拟管理过程等教学手段和方法，建立参与式、交互式、模拟教学和实践训练为一体的教学方法体系。
3）采取形成性考核(50%)+终结性考核(50%)的形式进行课程考核与评价。
46. 应用文写作（0420000222）（32学时）
课程目标：本课程可以树立学生的民族文化自信心，使他们成为有社会责任感，有担当，有团队合作意识，有科学精神的新时代青年，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，形成积极进取的人生态度。
主要内容：本课程旨在通过应用文写作知识的讲授以及针对性训练，让学生掌握各应用文体的实际用途及写作方法与技能，获取高素质应用型人材所必备的写作能力和文章分析与处理能力，了解职场行文规则和职场行为规范，树立并唤醒职业意识，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要。
教学要求：
1.教学模式：理论+实践
2.教学方法：理论教学法，案例分析法，课堂讨论法，小组积分法。
3.考核评价：过程性考核50%+终结性考核50%
4.考核方式：考查
47. 沟通实务（0209001025）（32学时）
（1）课程目标：本课程为我校经管类专业开设的一门专业基础课，课程目标是通过对管理沟通的基本理论、基本技巧和技能的系统讲解，使学生建立基本的沟通意识，并掌握人际沟通和组织沟通的基本方法和技巧。
（2）主要内容： 本门课程紧密结合职场，较为全面的总结出工作中可能遇到的沟通情境，介绍常用的沟通技巧，帮助即将步入职场的大学生们取得即学即用、活学活用的学习效果。
（3）教学要求：主要采取教师讲授、案例分析、情景模拟、学生辩论与归纳总结相结合的教学方式，使同学们在学习、生活中能有意识地运用所学到沟通的知识和理论，达成有效的人际交往和管理沟通效果。
48. 商务礼仪（0728008025）（32学时）
（1）课程目标：本课程是专业选修课程。学习本课程的目的旨在通过学习使学生掌握商务礼仪规范的基本要求,培养学生知礼、懂礼、行礼的意识，帮助学生在日常生活、商务活动等方面更好地运用礼仪，形成良好的人际关系与社会关系，为日后从事商务工作塑造良好形象、提升社交能力奠定坚实的基础。
（2）主要内容：本课程内容包括礼仪概论、个人形象礼仪、日常交往礼仪、涉外礼仪、宴会礼仪以及求职礼仪等。
（3）教学要求：教师在教学过程中综合运用课堂讲授、问题讨论、案例分析、角色扮演、实际操作训练以及情景模拟训练等教学方法，达到较为理想的教学效果。考查课。
49. 航空英语（0417000322）（32学时）
（1）课程目标：该门课程是机场运行专业基础课程，其教学内容体现了实用性和专业性，贴近生活，贴近实际，贴近专业。从教学形式上更加突出了航空英语学习的任务描述、任务准备、任务实施、任务拓展和提升以及任务总结的特点。
（2）主要内容：本课程主要内容包括两个学习情景：地面服务和客舱服务。其中地面服务有四个学习活动：客票服务（Tickets Service), 值机服务（Check-in Service),行李服务（Baggage Service), 其他服务（Other Service)。 客舱服务包括三个学习活动：起飞前准备（Pre-flight), 飞行中服务（ Cabin Service), 飞机着陆服务（ Landing Service)。相关对话和拓展练习都将更好的增强学生的航空英语词汇和会话能力。
（3）教学要求：航空英语是地勤人员必备的基本技能之一，当前市场的需求对于人才的要求不仅仅是利用英语简单的沟通，而是需要将英语和航空及航空服务知识和专业技能相融合的人才。项目教学法是符合航空英语教授的最好的教学方法，它可以减少学生死记硬背的现象，增加实际工作中需要的英语技能，在当前航空行业的发展中，位学生掌握扎实的英语基础理论，指出了很好的技能训练方向。
50. 经济学基础（0207100122）（32学时）
（1）课程目标：本课程是专业拓展课程。开设本课程的目的旨在通过学习使学生掌握基本的经济学理论和方法，让学生在日常生活中能够运用经济分析方法解决现实遇到的经济问题,同时也为后期专升本升学考试打好基础。
（2）主要内容：供求理论、效用理论、生产理论、成本理论、市场结构理论、市场失灵与微观经济政策以及宏观经济的基本指标及衡量、宏观经济政策等。
（3）教学要求：综合运用课堂讲授、案例分析、课堂讨论、小组研讨等教学手段和方法，达到较为理想的教学效果。考核方式：考查，采取形成性考核(50%)+终结性考核(50%)的形式进行课程考核与评价。
（三）专业选修课程
51. 形体训练（0729000525）（32学时）
（1）课程目标：本课程为专业选修课程。通过该课程选修，帮助学生建立良好身体形态，陶冶高雅气质，助力学生职业生涯发展。
（2）主要内容：主要内容包括基础身体素质、形体健身、形体塑身、体育操舞、姿态控制等。
（3）教学要求：理论与实践相结合，实践为主。教学方法以讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法为主，考核以技术评定为主，项目以表现难美项群为主。考核形式为考查。
52. 无人机航拍技术（0830000523）（48学时）
（1）课程目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握多旋翼无人机飞行基础知识；掌握旋翼无人机拍摄手法知识、 掌握旋翼无人机航拍规程规范、掌握旋翼无人机航拍前准备事项，具备多旋翼无人机航空飞行的能力，具备旋翼无人机航空拍摄能力、具备航拍作业要求、作业前准备、航拍方式及方法、航拍内容、航拍资料的整理及移交、异常情况处置能力，具备图片后期处理的能力，例如Photoshop 软件和 Premiere 软件的运用能力。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：多旋翼无人机航拍云台及相关系统介绍。航拍作业要求、 航拍前准备、航拍方式及方法、航拍内容、航拍资料的整理及移交、异常情况处置。无人机任务规划、目标定位与跟踪；无人机航拍数据后期处理，即Photoshop 软件和Premiere 软件的运用。
（3）教学要求：采用信息化手段，理实一体化， 教学做一体化模式，小组分工、讲授法、任务驱动法、项目教学法等多种方法。
（四）实习、实训环节
1.集中实训课程
序号
| 课程编码
| 实践教学项目
| 学分
| 学时
| 周数
| 学期
| 实践方式
| 能力要求
|
53
| 0627103326
| 民航货物运输实训
| 1
| 26
| 1
| 3
| 利用机场工程管理实验实训中心，掌握航空客货物运输的业务流程。
| 使学生了解国际航空货运代理与主要非水运国际贸易价格术语项下国际航空货运作业基本知识，掌握基本的国际航空货运进出口程序及主要运输单据的缮制和应用；通过本课程的实训，进一步强化国际贸易和国际航空货运基础知识的实践应用，培养学生的国际航空物流理念，通过国际贸易、国际航空货运理论与实践的有机结合，达到培养学生合理运用专业知识能力的目的，为学生步入社会实践提供良好的专业基础。
|
54
| 0626201926
| 签派程序与方法实训
| 1
| 26
| 1
| 4
| 利用机场工程管理实验实训中心
| 加深对所学知识和规则的理解运用，培养处理飞行组织与签派实际问题的基本技能。
|
55
| 0626202026
| 机场运行技能综合实训
| 2
| 52
| 2
| 5
| 利用机场工程管理实验实训中心模拟机场运行管理流程
| 全面掌握机坪管理、航班保障、客货运输管理、应急救援、不停航施工管理、民航气象观测、飞行签派等与机场运行管理相关的基本知识，具有协调指挥、监管、发挥指令等能力。
|
2.集中实践课程
56. 入学教育与适应（0035000121）（16学时）
（1）课程目标：1）从培养学生爱党爱国爱校情感入手，培育和践行新生社会主义核心价值观，帮助学生树立努力成才，报效国家的信念。2）介绍大学教育相关政策制度，了解熟悉大学学习特点，帮助新生转变学习观念、学习方式。解决心理困惑，消除顾虑，培养学生积极心态，尽快适应大学生活。
（2）主要内容：
1）整理寝室内务，养成垃圾分类、节约粮食的好习惯；
2）学习《学生手册》中的文明行为规范并组织考试；
3）教学部门、职能部门介绍、征兵宣传；
4）校领导讲授“新生第一课”；
5）开展入校第一次班会，安全教育和心理适应培训。
（3）教学要求：本课程从新生入学至正式上课为止。内容涉及面广、形式多样，主要考查学生学习态度、上课时间和适应情况等。本课程为考查课。
57. 军事技能（0035000321）（30学时）
（1）课程目标：让学生了解基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防意识。
（2）主要内容：1）了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；2）学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则； 3）了解格斗、防护的基本，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互救的技能，提高学生安全防护能力； 4.）了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项。
（3）教学要求：本课程训练考核由学校或学校与承训教官共同组织实施， 成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。本课程为考查课。
58. 综合素质测评（0035000221）（40学时）
（1）课程目标：为落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，学校学生综合素质测评坚持公平、公正、公开的原则，坚持平时评价与集中评价相结合、激励性与导向性相结合的原则，遵循以德为先、分类多维评价，强化价值引领，着力构建德智体美劳全面发展导向型综合测评体系。
（2）主要内容：综合素质测评内容：思想品德测评、学业成绩测评、身体与心理素质测评、美育素养测评、劳动素养测评、实践与创新素质测评。测评总分=思想品德测评×20% +学业成绩测评×60% +身体与心理素质测评×5%+美育素养测评×5%+劳动素养测评×5%+实践与创新素质测评×5%。
（3）教学要求：学校学生综合素质测评遵循以德为先、分类多维评价，强化价值引领，测评结果作为学生在校期间评奖、评优、评先的重要依据。 本课程为考查课。
59. 社会实践（1000000021）（32学时）
（1）课程目标：
（2）主要内容：
（3）教学要求：
60. 顶岗实习（0626202126）（240学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具有严谨的学习态度，良好的学习习惯；具有诚信、敬业、科学、严谨的工作态度；具有安全、质量、效率和环保意识；具有人际沟通能力与团队协作意识；具有良好的工作责任心和职业道德。
2）知识目标：企业的组织架构情况；企业各部门的职责；企业各部门之间相互依存和相互制约的关系；企业各部门的主要人员配备情况；了解民航业的发展现状及趋势；了解企业工作任务流程。
3）能力目标：具备运用所学知识促成良好的职业素养、职业道德并形成职业思想（意识）、职业行为习惯的能力；能参与企业实际工作任务，胜任真实的职业岗位；能理论联系实际，将学习技能转化成职业技能；融会工作经验，为正式上岗就业打好基础。 （2）主要内容：校内顶岗实习安全教育；学生进入专业相关岗位进行为期不少于 6个月的实习。
（3）教学要求：
1）条件要求：顶岗实习企业。
2）教学方法：要求学生综合运用三年来所学的各方面理论与实践知识，进行顶岗实习任务，结合职业方向选择适宜的岗位完成实习。
3）师资要求：校内指导教师应具有一定工作经验，具有本科以上学历或讲师，或具备专业职业资格证书，保持与顶岗实习学生的密切联系，时时关心实习动向及实习收获；校外指导教师应具备专业职业资格证书，具备较深的民航运输岗位现场管理能力和丰富的工作经验。
4）考核要求：课程采用过程
评价+成果评价相结合的考核方式。
61. 毕业设计（论文）（0626202226）（60学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：培养学生团队协作的能力；培养学生能拓展思维，善于利用各种技术手段；能综合各种素材，完成多种毕业设计成果创作；通过毕业设计答辩，培养学生演讲、表达能力。
2）知识目标：学会综合运用多门课程的理论知识和技能；学会调研调查、资料收集的途径方法；学会资料整理、文档撰写的方法；学会独立分析和解决问题。
3）能力目标：具备理论联系实际，综合运用多门课程的理论知识和技能的能力；具备信息收集的能力，能运用现代信息技术工具获取信息；具备撰写毕业设计方案及相关文档写作的能力；具备陈述发言、表达清晰等沟通交流能力；具备一定的分析和解决问题的能力。（2）主要内容：
1）毕业设计选题；
2）毕业设计；
3）文档撰写；
4）毕业答辩。（3）教学要求： 毕业设计材料须符合省教育厅和学院关于毕业设计的有关规定。毕业设计选题优先选择来自企业生产实际的课题，也可以是指导教师的技术应用开发，或者是教学过程中提炼的能提升学生知识和技能运用的课题。毕业设计要能体现多样性和专业特色，深度、广度和难度要适当，学生经过一定努力能按时完成。
七、教学进程总体安排
课+B3:X30
| 课程序号
| 课程代码
| 课程名称
| 学分
| 总学时
| 课程类别
| 考核 方式(下拉列表中进行选择）
| 各学期授课周数及课时分配
|
计划学时
| 理论学时
| 实践学时
| 第一学期
| 排进课表
| 第二学期
| 排进课表
| 第三学期
| 排进课表
| 第四学期
| 排进课表
| 第五学期
| 排进课表
| 第六学期
| 排进课表
|
12.00
|
| 18.00
|
| 17.00
|
| 17.00
|
| 16.00
|
| 15.00
|
|
公共基础课程
| 1
| 0105000111
| 思想道德与法治
| 3
| 48
| 42
| 6
| A
| 考试
| 4.00
| 3.50
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0104000111
| 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
| 2
| 32
| 28
| 4
| A
| 考试
| 2.67
| 2.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0104000211
| 习近平新时代中国特色社会主义思想概论
| 3
| 48
| 42
| 6
| A
| 考试
|
|
| 2.67
| 2.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0103000121
| 形势与政策1
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
| 0.33
| 0.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
| 0103000221
| 形势与政策2
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
|
|
| 0.22
| 0.22
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
| 0103000321
| 形势与政策3
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
|
|
|
|
| 0.24
| 0.24
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0103000421
| 形势与政策4
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 0.24
| 0.24
|
|
|
|
|
5
| 0103000521
| 红色文化1
| 0.5
| 8
| 5
| 3
| B
| 考查
| 0.67
| 0.42
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
| 0103000621
| 红色文化2
| 0.5
| 8
| 5
| 3
| B
| 考查
|
|
| 0.44
| 0.28
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
| 0418000111
| 大学英语1
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考试
| 4.00
| 4.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
| 0418000211
| 大学英语2
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考试
|
|
| 1.78
| 1.78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
| 0420000121
| 大学美育
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
| 0.89
| 0.89
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
| 0521000111
| 信息技术基础
| 3
| 48
| 12
| 36
| B
| 考试
| 4.00
| 4.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
| 0729000121
| 大学体育1
| 2
| 24
| 24
| 0
| A
| 考查
| 2.00
| 2.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
| 0729000221
| 大学体育2
| 2
| 32
| 32
| 0
| A
| 考查
|
|
| 1.78
| 1.78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
| 0729000321
| 大学体育3
| 1
| 18
| 0
| 18
| C
| 考查
|
|
|
|
| 1.06
| 第二课堂
|
|
|
|
|
|
|
14
| 0729000421
| 大学体育4
| 1
| 18
| 0
| 18
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 1.06
| 第二课堂
|
|
|
|
|
15
| 0729000521
| 大学体育5
| 1
| 16
| 0
| 16
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.00
| 第二课堂
|
|
|
16
| 0729000426
| 军事理论
| 2
| 36
| 36(含26节慕课）
| 0
| A
| 考查
| 3.00
| 0.83
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
| 0933000121
| 大学生创新创业基础
| 1
| 24
| 24
| 0
| A
| 考查
| 2.00
| 2.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
| 0002000121
| 大学生劳动教育
| 1
| 16
| 8
| 8
| B
| 考查
|
|
| 0.89
| 0.44
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
| 0001000121
| 大学生心理健康教育
| 2
| 32
| 24
| 8
| B
| 考查
| 2.67
| 2.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
| 0034000121
| 就业指导
|
| 2
| 2
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 讲座
|
|
|
|
21
| 0034000221
| 职业生涯发展与规划
| 1
| 18
| 18
| 0
| A
| 考查
|
|
| 1.00
| 1.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
| 0831000121
| 经济应用数学
| 3
| 48
| 48
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
| 24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
| 36
| 588.00
| 422.00
| 166.00
|
|
| 25.33
| 21.42
| 9.67
| 8.72
| 4.12
| 3.06
| 1.29
| 0.24
| 1.00
| 0.00
|
|
|
专业课程
| 专业基础课
| 1
| 0626201726
| 专业认知
| 1
| 16
| 0
| 16
| C
| 考查
| 1.33
| 1.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0626200212
| 机场工程概论
| 3
| 48
| 20
| 28
| B
| 考试
| 3
| 3.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0830000712
| 民航概论
| 3
| 48
| 40
| 8
| B
| 考试
|
|
| 2.67
| 2.67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0626200322
| 机场地面设备
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考查
|
|
| 2.67
| 2.67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
| 0626200412
| 民航安全管理
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考试
|
|
| 2.67
| 2.67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
| 0626200522
| 航空气象基础
| 3
| 48
| 22
| 26
| B
| 考查
|
|
| 2.67
| 2.67
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
| 0626200612
| 飞行区维护与管理
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考试
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
8
| 0209000222
| 管理学原理及应用
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考查
|
|
| 1.78
| 1.78
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
| 0831001022
| 民用航空法
| 2
| 32
| 24
| 8
| B
| 考查
|
|
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 23
| 368
| 194
| 174
|
|
| 4.33
| 4.33
| 12.44
| 12.44
| 4.71
| 4.71
| 0
| 0
| 0
| 0
|
|
|
专业核心课程
| 1
| 0627100712
| 民航货物运输
| 4
| 64
| 36
| 28
| B
| 考试
|
|
|
|
| 3.76
| 3.76
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0626200713
| 空中交通管理基础
| 4
| 64
| 40
| 24
| B
| 考试
|
|
|
|
| 3.76
| 3.76
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0626200813
| 机场旅客服务
| 3
| 48
| 28
| 20
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
4
| 0626200913
| 候机楼管理
| 4
| 64
| 30
| 34
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
| 3.76
| 3.76
|
|
|
|
|
5
| 0626201013
| 签派程序与方法
| 4
| 64
| 32
| 32
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
| 3.76
| 3.76
|
|
|
|
|
6
| 0626201113
| 机场应急救援
| 3
| 48
| 28
| 20
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|
7
| 0626201213
| 机坪运行管理
| 4
| 64
| 36
| 28
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4
| 4
|
|
|
8
| 0626201313
| 机场现场运行指挥
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|
|
|
| 小计
| 29
| 464
| 254
| 210
|
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 7.53
| 7.53
| 10.35
| 10.35
| 10
| 10
|
|
|
专业拓展课程
| 1
| 0626201424
| 机场工程识图
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考查
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0626201524
| 机场经营管理
| 3
| 48
| 28
| 20
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
3
| 0626201624
| 航空运输地理
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考查
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0728008022
| 商务礼仪
| 2
| 32
| 8
| 24
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
5
| 0209001025
| 沟通实务
| 2
| 32
| 8
| 24
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
6
| 0420000222
| 应用文写作
| 2
| 32
| 32
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
7
| 0417000322
| 航空英语
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
8
| 0207100124
| 经济学基础
| 2
| 32
| 24
| 8
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
|
|
|
|
| 小计
| 17
| 272
| 152
| 120
|
|
| 0.00
| 0.00
| 0.00
|
| 5.65
| 5.65
| 10.35
| 10.35
| 2
| 2
|
|
|
小计
| 69
| 1104
| 600
| 504
|
|
| 4.33
| 4.33
| 12.44
| 12.44
| 17.88
| 17.88
| 20.71
| 20.71
| 12.00
| 12.00
|
|
|
选修课程
| 公共选修课程
| 1
|
| 思政类
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
| 二至五学期开设公共选修课，由教务处统筹安排
|
|
|
|
2
|
| 中华优秀传统文化
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
3
|
| 人文社科类
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
4
|
| 科学素养类
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
5
|
| 网络慕课
| 4
| 64
| 64
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 8
| 128
| 128
| 0
|
|
| 0.00
|
| 2.00
| 2.00
| 2.00
| 2.00
| 2.00
| 2.00
| 2.00
| 2.00
|
|
|
专业选修课程
| 1
| 0729000525
| 形体训练
| 2
| 32
| 32
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.00
| 2.00
|
|
|
2
| 0830000523
| 无人机航拍技术
| 3
| 48
| 18
| 30
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.00
| 3.00
|
|
|
|
| 小计
| 5
| 80
| 50
| 30
| 0
| 0
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 5
| 5
|
|
|
小计
| 13
| 208
| 178
| 30
|
|
| 0
| 0
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 7
| 7
|
|
|
实习、实训环节
| 集中实训课程
| 1
| 0627103326
| 民航货物运输实训
| 1
| 26
| 0
| 26
| C
| 考查
|
|
|
|
| 一周
| 一周
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0626201926
| 签派程序与方法实训
| 1
| 26
| 0
| 26
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 一周
| 一周
|
|
|
|
|
3
| 0626202026
| 机场运行技能综合实训
| 2
| 52
| 0
| 52
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 两周
| 两周
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 4
| 104
| 0
| 104
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
集中实践课程
| 1
| 0035000121
| 入学教育与适应
| 1
| 16
|
| 16
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0035000321
| 军事技能
| 2
| 30
|
| 30
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0035000221
| 综合素质测评
| 1
| 40
|
| 40
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
| 1000000021
| 社会实践
| 2
| 32
|
| 32
| C
| 考查
|
|
| 第二、三、四、五学期的寒假
|
|
|
|
5
| 0626202126
| 顶岗实习
| 16
| 240
|
| 240
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
| 0626202226
| 毕业设计（论文）
| 4
| 60
|
| 60
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 26
| 418
| 0
| 418
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
| 30
| 522
| 0
| 522
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学时总量
| 148
| 2422
| 1200
| 1222.00
|
|
|
| 25.8
|
| 23.2
|
| 22.9
|
| 22.9
|
| 19.0
|
|
|
学时比例
|
| 100%
| 49.55%
| 50.45%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
八、实施保障
（一）师资队伍
1.基本要求
本专业构建了由公共基础课程、专业（技能）课程的课程负责人和实习指导教师、企业兼职教师组成的结构化创新教师团队。
（1）师资队伍结构
专兼职教师的配置满足生师比为 20:1,专兼职教师的结构、素质要求如下表 所示。
序号
| 教师类型
| 素质要求
|
1
| 专任教师
| 1.教育理念先进、科学
2.专业知识扎实，课外知识广博
3.教学方法独特，因材施教，注重学生兴趣的培养和心灵的培育
4.有崇高的职业道德，为人师表，爱岗敬业，无私奉献
5.有强健的身体素质和健康的心理素质
6.有较高的创新能力，不断进取，不断学习，不断探索
7.对学生关爱有加，一视同仁，把学生视为志同道合的朋友
8.有健康完善的人格和良好的品行，言传身教，严于律己，为学生树立良好的榜样
|
2
| 兼职教师
| 1.主要从本专业相关的行业企业聘任
2.具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神
3.具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验
4.具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务
|
（二）教学设施
教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、实训室和实训基地。
1.专业教室基本条件
本专业应配备专用教室，均设置黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或 WiFi 环境，其中 4间配备智能黑板，并具有网络安全防护措施。 安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。 2.校内实训基本要求
校内实训室见表下表。
机场运行服务与管理专业实验室实训室配置一览表
序号
| 实验室名称
| 主要仪器设备
| 试验项目
| 设备总值（万元）
|
1
| 工程测绘实验室
| 经纬仪、水准仪、平板仪、全站仪、激光测量仪、GPS-RTK
| 工程测量实训、ArcGIS、MAPGIS、房地产测量实训
| 23.70
|
2
| 工程项目管理实训室
| 电动屏幕、讲台、中控、高级会议椅、音箱、功放、话筒、户型沙盘、模型台、招投标软件、投影机、售楼沙盘
| 工程招标与工程管理、房地产市场宏观环境调查分析、项目定位与策划、项目经济效益评价、投资预算
| 39.84
|
3
| 工程造价实训室（一）
| 附电动屏幕、控制台、建筑、安装工程价格信息、多媒体中控、视频展台、音箱、功放、建筑、安装工程定额、讲台黑板等、电子白板软件、教师电脑桌兼讲台、电脑、大型显示器、空调、投影机、短焦投影、模型桌、CAD制图软件、靠背椅、建筑模型
| 工程制图课程设计、建筑工程预算实训、安装工程预算实训、机场设施概预算课程设计、招投标课程设计
| 23.38
|
4
| 工程造价实训室（二）
| 附电动屏幕、控制台、建筑、安装工程价格信息、多媒体中控、视频展台、音箱、功放、建筑、安装工程定额、讲台黑板等、电子白板软件、教师电脑桌兼讲台、电脑、大型显示器、空调、投影机、短焦投影、模型桌、CAD制图软件、靠背椅、建筑模型
| 工程制图课程设计、建筑安装工程预算实训、机场设施概预算课程设计、招投标课程设计
| 28.86
|
5
| 工程虚拟仿真实验室(一)
| 数据交换机柜、视频展台、多功能仿真实验桌、多媒体中控（含控制面板）、大屏幕显示器、学生机、教师机、三维识图仿真实训软件、工程施工工艺仿真软件、钢筋工程量计算软件、土建手算仿真实训软件、交通工程仿真实训平台、建筑工程仿真实训平台、CAD软件
| 工程制图课程设计、工程预算电算化实训、CAD实训、建筑工程预算综合实训、安装工程预算实训、交通工程预算综合实训、市政公用工程管理综合实训
| 75.00
|
6
| 工程虚拟仿真实验室(二)
| 数据交换机柜、视频展台、多功能仿真实验桌、多媒体中控（含控制面板）、大屏幕显示器、学生机、教师机、三维识图仿真实训软件、工程施工工艺仿真软件、钢筋工程量计算软件、土建手算仿真实训软件、交通工程仿真实训平台、建筑工程仿真实训平台、CAD软件
| 工程制图课程设计、工程预算电算化实训、CAD实训、建筑工程预算综合实训、安装工程预算实训、交通工程预算综合实训、市政公用工程管理综合实训
| 75.00
|
7
| 工程制图实训室
| 大型显示器、空调、投影机、模型桌、建筑模型、CAD制图软件、电脑、多媒体中控、电动屏幕、学生学习台、建筑制图标准图集
| 工程制图课程设计、建筑工程结构设计实训、工程造价技能综合实训
| 28.86
|
8
| 工程技术综合实验室
| 工程实体教学模型、红外枪型摄像机、室外球形摄像机、网络硬盘录像机、显示器、施工管理现场环境搭建、台式电脑、投影机、120寸幕布吊架、配套实训设备管理软件、学生在线考试软件、钢结构框架加预制板墙体新材料构件
| 工程认知实验、工程造价综合实验、建筑经济管理综合实验、建筑工程技术综合实验、建筑工程图纸识读、建筑工程制图、房屋构造的认知、手工建筑工程定额与预算课程设计、交通工程检测实验
| 68.80
|
9
| 智能楼宇实验室
| 电梯控制系统实训装置、智能停车场系统实训设备、给排水模拟模型系统、楼宇自动化工程技能实训系统
| 工程造价、建筑经济管理、
| 37.00
|
2.校外实习实训基地
具有稳定的校外实习实训基地；能够开展本专业相关实践教学活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全；能提供本专业等相关实习岗位，能涵盖当前相关专业发展的主流技术，可接纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管理；有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。校外实习实训基地见下表。
机场运行服务与管理专业校外实习实训基地一览表
序号
| 基地名称
| 建立年份
| 实训实习项目
|
1
| 江西建优科技有限公司
| 2016
| 工程认知实训、招投标与合同管理、建筑工程项目管理
|
2
| 深圳市竣迪建设监理有限公司
| 2018年
| 工程认知、建筑施工技术、工程监理
|
3
| 江西绿建城投杭萧科技有限公司
| 2018年
| 工程认知、建筑施工技术、建筑工程定额与预算
|
4
| 江西省煤田地质局测绘大队
| 2019年
| 认知实训、工程测量实训、地籍测量实训、数字测图实训、GNSS测量实训、跟岗实习、顶岗实习
|
5
| 上海万科物业服务有限公司
| 2019年
| 认知实训、房地产综合实训、顶岗实习
|
（三）教学资源
教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所需的教材、图书文献及数字教学资源等。
1.教材选用基本要求
按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。
2.图书文献配备基本要求
图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：行业政策法规资料、有关职业标准，有关机场运行的技术、标准、方法、操作规范以及实务案例类图书。
3.数字教学资源配置基本要求
建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、动态更新，能满足教学要求。
（四）教学方法
本专业应采用理实一体化教室、多媒体教学等多种教学形式，教学过程中使用的教学方法有：课堂讲授法、案例教学法、项目化教学法、分组讨论法、任务驱动法。把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、技术技能培养、劳动教育、社会实践教育、创新创业教育各环节；将专业精神、职业技术、工匠精神融入人才培养全过程。
1.课堂讲授法：课堂讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握，为学生在实践中能更游刃有余的应用打好坚实的理论基础。
2.案例教学法：在教师的指导下，由学生对选定的具有代表性的移动通信工程典型案例，进行有针对性的分析、审理和讨论，做出自己的判断和评价。这种教学方法拓宽了学生的思维空间，增加了学习兴趣，提高了学生的能力。案例教学法在课程中的应用，充分发挥了它的启发性、实践性，开发了学生思维能力，提高了学生的判断能力、决策能力和综合素质。
3.项目化教学法：通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的综合能力。学生在学习过程中真实体现各种工作角色，提高学生的实践技能。
4.分组讨论法:在本课程的课堂教学中多处采用分组讨论法，学生通过分组讨论，进行合作学习，让学生在小组或团队中展开学习， 让所有的人都能参与到明确的集体任务中，强调集体性任务，强调教师放权给学生。
5.任务驱动法:在本课程的课堂教学中多处采用任务驱动法，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。
（五）学习评价
完善课程考核评价体系，构建以形成性考核评价与终结性考核评价相结合的课程考核方式。本专业探索基于“知识、能力、素质”三位一体的课程形成性评价体系，评价目标科学、评价内容全面、评价主体多元、评价方法与反馈形式多样，关注学生学习过程，注重知识、能力、素质等综合评价与反馈，评价主体包括学生自己、学习小组、教师、企业专家等，评价方式则根据评价内容的具体内容和特点及对应的评价主体采取不同的评价方式，有量性的在线测试评价方式，有质性的量规评价、作品投票、调查问卷和主题讨论等方式。
按课程性质不同，必修考试课程、必修考查课程、选修课、独立开设的实践课程的具体学习评价情况见下表。
序号
| 课程类型
| 过程性考核占比
| 结果性考核占比
|
1
| 必修考试课程
| 30%-40%
| 60%-70%
|
2
| 必修考查课程
| 30%-50%
| 50%-70%
|
3
| 选修课程
| 40%-50%
| 50%-60%
|
4
| 独立开设的实践课程
| 40%-50%
| 50%-60%
|
（六）质量管理
1.学校和二级院系应建立专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进达成人才培养规格。
2.学校和二级院系应完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。
3.学校应建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。
4.专业教研组织应充分利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。
九、毕业要求
1.基本修业年限 3 年，学生可以根据自身学习需求，合理、弹性安排学习时间，最长不超过 6 年。
2.按规定修完所有课程，成绩全部合格，学分达到毕业规定学分。
3.毕业设计成果考核合格；参加半年的顶岗实习并考核合格。
4.学生体质健康测试综合成绩合格，综合素质实践教育考核合格。
5.鼓励学生在校期间获得职业资格证、职业技能等级证书以及普通话、英语三级等证书，但不与毕业证挂钩。
十、附录
一般包括教学进程安排表、变更审批表（今后要存档）等。
