一、专业名称及代码
工程造价（440501）
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、修业年限
三年。
四、就业面向
本专业职业面向如表1所示。
表1 本专业职业面向
所属专业大类（代码）
| 所属专业（代码）
| 对应行业（代码）
| 主要职业类别（代码）
| 主要岗位类别（或技术领域）
| 职业资格证书或技能等级证书举例
|
土木建筑大类（54）
| 建筑工程管理类（5405）
| 专业技术服务（74）
| 工程造价工程技术人员（2-02-30-10）
| 工程造价
| 造价工程师
|
五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代经济社会发展需要，具有良好的思想道德素质和职业道德，掌握工程造价基本理论及基本操作技能，能够从事建设项目全过程造价的合理确定与有效控制，面向工程预结（决）算、施工、监理、招投标等岗位群第一线需要，专业扎实、能力突出、素质过硬，具有创新创业精神的高素质应用技术技能型人才。
（二）培养规格
1.素质
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。
（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。
（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。
2.知识
（1）较全面系统地掌握工程造价必要的基础理论和专业知识，掌握工程造价的基本方法。
（2）掌握工程造价职业岗位或岗位群基础理论知识和专门知识。
3.能力
（1）具备较快适应工程预结（决）算、施工、监理、招投标等岗位群第一线需要的实际工作能力。
（2）具有较强语言文字表达、人际沟通以及分析和解决工程造价实际工作问题的基本能力。
六、课程设置及要求
本专业课程由公共基础课与专业（技能）课组成，其中专业（技能）课分为专业基础课、专业核心课、专业拓展课以及实践性教学环节。
（一）公共基础课程
1. 思想道德与法治（0105000111）（48学时）
（1）课程目标：本课程是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是落实立德树人根本任务的关键课程之一。针对大学生成长过程中面临的思想道德与法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提升思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
（2）主要内容：本课程主要围绕人生观、价值观、道德观、法治观展开教学，共计六章教学内容：第一章 领悟人生真谛把握人生方向；第二章追求远大理想坚定崇高信念；第三章继承优良传统弘扬中国精神；第四章明确价值要求践行价值准则；第五章遵守道德规范锤炼道德品格；第六章学习法治思想提升法治素养。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：理论讲授法、课堂讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试。
2. 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（0104000111）（32学时）
（1）课程目标：通过教学，帮助大学生系统掌握马克思主义中国化时代化的历史进程和理论成果；全面了解中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就；不断提升运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。
（2）主要内容：本课程主要讲授：专题一 毛泽东思想及其历史地位；专题二新民主主义革命理论；专题三社会主义改造理论；专题四社会主义建设道路初步探索的理论成果；专题五中国特色社会主义理论体系的形成发展；专题六邓小平理论；专题七“三个代表”重要思想；专题八 科学发展观。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：理论讲授法、课堂讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试。
3. 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（0104000211）（48学时）
（1）课程目标：通过教学，帮助大学生深入了解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景和社会历史条件，系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求、历史地位、指导意义，把握好这一思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚定中国特色社会主义自信，增进全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化实现中华民族伟大复兴的必胜信心、战略定力和智慧力量。
（2）主要内容：本课程主要讲授：第一讲 马克思主义中国化时代化新的飞跃；第二讲坚持和发展中国特色社会主义的总任务；第三讲坚持党的全面领导；第四讲坚持以人民为中心；第五讲全面深化改革；第六讲以新发展理念引领高质量发展；第七讲社会主义现代化建设的教育、科技、人才战略；第八讲发展全过程人民民主；第九讲 全面依法治国；第十讲建设社会主义文化强国；第十一讲加强以民生为重点的社会建设；第十二讲建设社会主义生态文明；第十三讲全面贯彻落实总体国家安全观；第十四讲建设巩固国防和强大人民军队；第十五讲坚持“一国两制”和推进祖国统一；第十六讲 推动构建人类命运共同体；第十七讲全面从严治党。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：理论讲授法、课堂讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试。
4. 形势与政策1（0103000121）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
5. 形势与政策2（0103000221）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
6. 形势与政策3（0103000321）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
7. 形势与政策4（0103000421）（4学时）
（1）课程目标：本课程运用马克思主义的立场、观点和方法对国内外热点问题做出分析，使学生较为全面系统地掌握有关基本概念，理解和把握我国的基本国情、党和政府的治国方略，并学会用马克思主义的立场、观点和方法观察世界、分析问题。
（2）主要内容：专题主要涉及：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面从严治党，我国经济社会发展，港澳台工作，国际形势与政策。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
8. 红色文化1（0103000521）（8学时）
（1）课程目标：通过对红色文化资源具体类型的认识、感知，教育引导学生了解其承载的革命活动及其结果，在学习体感悟中国共产党人和革命先烈先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情怀、价值追求、道德境界和革命探索精神，了解红色文化的生成演进、独特魅力和时代价值，了解红色道路、红色理论、红色政权、红色精神的历史贡献和现实意义，了解中国共产党带领中国人民走过的革命道路以及为什么能够最终取得胜利，从而培养爱党、爱国、爱社会主义的情感，激励学生坚定理想信念、坚持红色文化自信、传承红色基因、反对历史虚无主义、做红色江山接班人。
（2）主要内容：
第一讲：从江西历史深处走来
——为什么要传承好红色文化
第二讲：以史为鉴 开创未来
——为什么中国革命历史是最好的“营养剂”
第三讲：为有牺牲多壮志 敢教日月换新天
——为什么农村包围城市是革命成功之路
第四讲：壮丽日出 照亮道路
——为什么山沟沟里出马克思主义
第五讲：试看将来的环球 必是赤旗的世界
——为什么要树立共产主义远大理想
第六讲：星星之火 可以燎原
——为什么中国红色政权能够存在
第七讲：打铁必须自身硬 一身正气定乾坤
——为什么中国共产党能成为伟大事业的坚强核心
第八讲：天地英雄气 千秋尚凛然
——为什么要崇尚革命英雄
第九讲：唯其艰难 才更显勇毅
——为什么要弘扬革命精神
第十讲：不忘初心 牢记使命
——为什么要永葆红色江山代代传
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
9. 红色文化2（0103000621）（8学时）
（1）课程目标：通过对红色文化资源具体类型的认识、感知，教育引导学生了解其承载的革命活动及其结果，在学习体感悟中国共产党人和革命先烈先辈的崇高理想、坚定信念、爱国情怀、价值追求、道德境界和革命探索精神，了解红色文化的生成演进、独特魅力和时代价值，了解红色道路、红色理论、红色政权、红色精神的历史贡献和现实意义，了解中国共产党带领中国人民走过的革命道路以及为什么能够最终取得胜利，从而培养爱党、爱国、爱社会主义的情感，激励学生坚定理想信念、坚持红色文化自信、传承红色基因、反对历史虚无主义、做红色江山接班人。
（2）主要内容：
第一讲：从江西历史深处走来
——为什么要传承好红色文化
第二讲：以史为鉴 开创未来
——为什么中国革命历史是最好的“营养剂”
第三讲：为有牺牲多壮志 敢教日月换新天
——为什么农村包围城市是革命成功之路
第四讲：壮丽日出 照亮道路
——为什么山沟沟里出马克思主义
第五讲：试看将来的环球 必是赤旗的世界
——为什么要树立共产主义远大理想
第六讲：星星之火 可以燎原
——为什么中国红色政权能够存在
第七讲：打铁必须自身硬 一身正气定乾坤
——为什么中国共产党能成为伟大事业的坚强核心
第八讲：天地英雄气 千秋尚凛然
——为什么要崇尚革命英雄
第九讲：唯其艰难 才更显勇毅
——为什么要弘扬革命精神
第十讲：不忘初心 牢记使命
——为什么要永葆红色江山代代传
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考查。
10. 大学英语1（0418000111）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生对大学生活有正确的认识，学会与他人相处，学会帮助他人，学会克服困难，为理想而努力，从而树立正确的人生观与世界观。
2）知识目标：掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
3）能力目标：能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一下提高英语的交际能力打下基础。
（2）主要内容：1）什么是健康的大学生活；如何与他人相处；帮助他人带来的快乐。2）家人的重要性；什么是和谐的家庭关系；面对现实如何做出选择。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论。
2）教学方法：讲授法、讨论法、举例法。
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）。
4）考核方式：考试。
11. 大学英语2（0418000211）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生初步了解自然规律，意识到个人对于改变他人改变世界起到的作用，引发对文学的兴趣，学会对职业生涯作出规划等，从而拓宽视野，建立大局观、责任感与使命感。
2）知识目标：掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
3）能力目标：能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一下提高英语的交际能力打下基础。
（2）主要内容：1）动物迁移的自然规律是什么；人脑记忆的规律是什么；帮助他人带来的快乐。2）餐桌的礼仪；文学经典；如何去改变他人改变世界；如何作出职业生涯规划。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论。
2）教学方法：讲授法、讨论法、举例法。
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）。
4）考核方式：考试。
12. 大学美育（0420000121）（16学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：通过本课程的学习，使学生了解马克思主义美学的基本原理，以及美育的意义、任务和途径，从而初步树立正确、进步的审美观。
2）知识目标：了解什么是美，什么美的规律，学会发现美，欣赏美，最终提高创造美的能力。
3）能力目标：培养高尚、健康的审美理想和审美情趣，发展对美的事物的感受力、鉴赏力、创造力，提高在审美欣赏活动和审美创造活动中陶冶情操、完善人格、进行自我教育的自觉性，弘扬民族艺术，培养爱国主义精神。尊重艺术，理解多元文化。
（2）主要内容：1）什么是美育；美感的本质与特征；审美条件和标准；审美的心理活动。
2）形式美、自然美、生活美、艺术美、文字语言美等与美育的关系。各种类型的美的认知和鉴赏和创造。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论加鉴赏；
2）教学方法：本课程教学按照教学内容分专题学习，运用专题讲授、课堂讨论、观看视频、参与校园活动、撰写学习体会及现代多媒体教学手段等组织教学；
3）考核评价：过程性评价30% ，终结性考核70%；
4）考核方式：考查
13. 信息技术基础（0521000111）（48学时）
（1）课程目标：本课程是一门公共基础课程，在各类专业培养计划中具有承前启后的重要作用。通过本课程的学习，学生能利用计算机熟练地完成OFFICE中文档排版、数据分析与处理、文档演示、文档打印复印等日常办公事务。
（2）主要内容：主要学习计算机基础知识、Windows操作系统的安装与基本操作、计算机相关硬件知识、OFFICE常用办公软件（WORD,EXCEL,POWERPOINT）的基本应用等内容。
（3）教学要求：1）本课程是一门综合性和实践性较强的课程，要求教学时应注重理论联系实际，以培养学生实际操作动手能力为主，发挥实际案例在教学中的作用，教师综合运用讲授、任务驱动、情境教学、实践练习、案例分析等教学手段组织教学，为后继课程的学习、专业技能的提高和就业打下坚实的基础。2）考核方式：考试。3）考核评价：平时成绩（50%）+期末成绩（50%）。
14. 大学体育1（0729000121）（24学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
15. 大学体育2（0729000221）（32学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
16. 大学体育3（0729000321）（18学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
17. 大学体育4（0729000421）（18学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
18. 大学体育5（0729000521）（16学时）
（1）课程目标：1）基本目标通过体育课程学习，培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握一项体育运动的基本技战术；全面发展体能素质；养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。2）发展目标：在实现基本目标的基础上，针对学有余力的同学及高职高专的专业特性制定的。
通过课程学习，能够制定科学合理的体育运动处方，具有较高的体育文化知识素养、体育运动技能水平和体育观赏能力，形成自觉进行体育锻炼的习惯与提高终身体育的能力。
结合今后从事职业的职业资格标准，利用体育的手段，掌握发展职业体能的方法，了解常见职业性疾病的成因与预防与体育康复的方法，促进良好职业综合素养的形成。
（2）主要内容：全校实行项目选修制度，学生可从篮球、排球、定向越野、网球、瑜伽、足球、健美操、啦啦操等项目中任选一项进行相应项目知识和技战术学习。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践；
2）教学方法：讲解法、示范法、完整法、分解法和纠错法等；
3）考核评价：过程性考核（30%）+技术评价和达标考核（70%）；
4）考核方式：考查。
19. 军事理论（0729000426）（36学时）
（1）课程目标：通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。
（2）主要内容：至少包括中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等五个理论专题。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论；
2）教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法；
3）考核评价：过程性考核（30%）+终结性考核（70%）；
4）考核方式：考查。
20. 大学生创新创业基础（0933000121）（24学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备基本的创业知识、素质和精神；具备创业者的基本特征。
2）知识目标：通过《大学生创新创业基础》的学习，使学生掌握开展创新创业活动所需要的基本知识。
3）能力目标：发现创业机会的能力；组建创业团队的能力；组织创业团队会议的能力；选择融资渠道的能力；设计商业模式的能力；撰写创业计划书的能力。
（2）主要内容：创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，涉及创业者、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业开办与管理，以及社会创业的理论和方法。
（3）教学要求：
1）教学模式：理论+实践。
2）教学方法：倡导模块化、项目化和参与式教学，强化案例分析、小组讨论、角色扮演、头脑风暴等环节，实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以教师为主向以学生为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）。
4）考核方式：考查。
21. 大学生劳动教育（0002000121）（16学时）
（1）课程目标：
1）知识要求：
1理解劳动教育内涵意蕴；
2掌握合法劳动的具体要求，理解合法劳动的重要意义；
3理解专业实习实训（含实验）中劳动实践的价值意义，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念；
4理解劳模精神的时代内涵和实践指向；
5掌握创新劳动的概念，感受创新劳动对推动人类社会进步的重要作用。
2）能力要求：
1培养新时代大学生的法治思维和法制意识，提高合法劳动能力
2掌握专业实习实训（含实验）劳动知识和技能，具备完成劳动实践所需的设计、操作和团队合作能力，养成认真负责、安全规范的劳动习惯；
3理解劳模故事，传承劳模精神，营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的校园劳动氛围；
4充分认识到创新劳动的个体价值，感受创新劳动对劳模人物成就精彩人生的价值引领。
3．素质目标：
1科学认识自然界——劳动——人类社会的关系，树立正确的马克思主义劳动价值观；
2引导大学生主动学法、懂法、用法，树立正确的劳动观念，养成合法劳动的习惯，做遵纪守法好公民；
3形成爱岗敬业的劳动态度和精益求精、追求卓越的工匠精神，增强自身的职业认同感和劳动自豪感；
4通过学习和感悟劳模身上的“闪光点”，培养自己的劳动品质和职业素养；
5提升大学生劳动中的创新意识与创新能力，善于在自我职业发展中充分发挥创新劳动，创造出彩人生。
（2）主要内容：1）劳动概念和劳动精神；2）职业精神和劳动法规；3）生活劳动与校园劳动；4）劳动实践与就业规划。
（3）教学要求：本课程围绕劳动教育内容，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升劳动能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神，懂得空谈误国、实干兴邦的深刻道理；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。
22. 大学生心理健康教育（0001000121）（32学时）
（1）课程目标：一、传授心理健康知识，提升心理保健意识，提高大学生自我管理、人格发展、情绪调节和人际交往方面的能力； 二、增强学生心理健康水平和心理素质，帮助学生更好地学习、交友、恋爱，促进大学生更快适应环境，掌握专业知识和技能；三、促进大学生发挥自我潜能和完善人格，实现德、智、体、美、劳全面发展。
（2）主要内容：一、大学生自我完善方面：自我认识和接纳、情绪和压力的调节和控制、挫折教育的相关知识及理论；二、大学生与环境、他人相处方面：大学生环境适应、大学生人际交往、大学生恋爱的相关知识及理论；大学生自我价值提升方面：生命意义的相关知识及理论。
（3）教学要求：一、理论与实践结合，注重体验式教育、注重分享和交流；二、将素质拓展引入课程中；三、本课程为考查课程，注重学生平时表现及考查。
23. 就业指导（0034000121）（2学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
2）知识目标：了解和掌握自我认知的途径和方法；了解职场的元素；认识职场的途径和方法；了解现实的就业形势与政策法规；学会搜索相关就业信息，掌握一定的求职择业的方法与技巧；使学生了解心理素质对就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧。
3）能力目标：1、掌握自我探索技能，能正确地评价自我。2、掌握信息搜索与管理技能。（学会搜索相关就业信息）3、掌握生涯决策技能。能制定合理地职业生涯规划和大学学业计划，提高自我觉察和控制监督能力，成为自己职业生涯发展的主人。4、掌握基本的就业能力。
（2）主要内容：1）认识大学生就业模块；2）规划职业生涯模块；3）提升就业能力模块；4）准备求职面试模块。
（3）教学要求：
1）教学模式：理实一体、线上线下混合。
2）教学方法：讲授法、角色扮演法、案例教学法。
3）考核评价：形成性评价(50%)+终结性评价(50%)，本课程为考查课。
24. 职业生涯发展与规划（0034000221）（18学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：大学生应当树立起职业生涯发展的自主意识，树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极的努力。
2）知识目标：了解和掌握自我认知的途径和方法；了解职场的元素；认识职场的途径和方法；了解现实的就业形势与政策法规；学会搜索相关就业信息，掌握一定的求职择业的方法与技巧；使学生了解心理素质对就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧。
3）能力目标：1、掌握自我探索技能，能正确地评价自我。2、掌握信息搜索与管理技能。（学会搜索相关就业信息）3、掌握生涯决策技能。能制定合理地职业生涯规划和大学学业计划，提高自我觉察和控制监督能力，成为自己职业生涯发展的主人。4、掌握基本的就业能力。
（2）主要内容：1）认识大学生就业模块；2）规划职业生涯模块；3）提升就业能力模块；4）准备求职面试模块。
（3）教学要求：
1）教学模式：理实一体、线上线下混合；
2）教学方法：讲授法、角色扮演法、案例教学法；
3）考核评价：形成性评价(50%)+终结性评价(50%)，本课程为考查课。
25. 高等数学（0831000411）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：使学生具有灵活、抽象的数学思维，培养数学意识，让数学与实际相结合；同时培养学生实事求是、脚踏实地的科学精神。
2）知识目标：理解函数、极限、连续、导数、微分的概念，掌握极限、导数、微分的运算法则和方法，能够熟练计算一般函数的极限、微分以及了解其应用。
3）能力目标：使学生具有数学逻辑推理能力；培养学生在实际生活中建立数学模型的能力；为专业课程的学习打下基础。
（2）主要内容：1）极限与连续；2）导数与微分；3）导数的应用
（3）教学要求：
1）教学模式：理论授课与多媒体教学相结合，通过教师主导，实现学生主体；
2）教学方法：讲授法、各小组互问互答法、数学模型分析法；
3）考核评价：过程性考核（50%）+终结性考核（50%）；
4）考核方式：考试
（二）专业课程（专业基础、专业核心和专业拓展课程）
26. 建筑材料（ 0626100412）（32学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备良好的思想政治素质、行为规范和职业操守；引导学生加深对新发展理念的理解，特别是树立创新、环保意识，其中强调我国“双碳”目标的发展规划；激发学生的民族自豪感和认同感；具备吃苦耐劳、团结协作的精神。
2）知识目标：掌握建筑材料的基本概念和性质；掌握主要的建筑材料的检测方法；
3）技能目标：正确使用检测仪器对常用建筑材料技术指标进行检测，并能够对材料质量进行准确评定；基本材料性质检测的能力，并能借助国家标准及计算确定混凝土及砌筑砂浆配合比；分析与判断能力，并能结合工程环境及要求合理地选择、使用和管理施工现场的工程材料。
（2）主要内容：课程内容主要有课程概述、建筑材料的基本性质，以及无机胶凝材料、水泥混凝土、建筑砂浆、墙体材料、建筑钢材、防水材料的技术性质、工程应用及检验规范。
（3）教学要求：
1）条件要求：授课使用教材、课件、电脑、多媒体教室、实验室等，利用视听媒体，将理论进行讲解；利用实验室对试验进行讲解和操作。
2）教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。
3）师资要求：担任本课程的主讲教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称。
4）考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，形成性评价（包括课堂考勤、课堂表现、课堂作业、试验作业等）和终结性评价（期末考试）各占比例40%、60%。
27. 建筑识图与制图（0626100512）（64学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备“遵守规范，精益求精”的工匠精神；具备良好的沟通表达能力；具备团结协作能力、创新能力和专业表达能力；具备独立分析与解决具体问题的综合素质能力。
2）知识目标：掌握建筑制图国家标准、绘图工具的正确使用；掌握投影的基本原理、建筑形体投影图的作图方法、建筑构件剖面图和断面图的作图方法；掌握建筑工程图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法。
3）能力目标：能够正确识读施工图；能够正确规范绘制施工图；能够运用工程语言进行有关实际工程的交流。
（2）主要内容：点、线、面的投影；形体的投影；剖面图与断面图；建筑图纸的识读与绘制。
（3）教学要求：
1）条件要求：教材、图纸、课件、电脑、多媒体投影仪、制图教室、制图工具等。
2）教学方法：主要采用讲授法、任务驱动法和小组讨论合作学习法等教学方法。
3）师资要求：教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，应具有扎实理论基础和丰富实践经验。
4）考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，过程性评价（包含课堂考勤、课程作业、实训任务等）和结果性评价（期末考试）各占比例 30%、70%。
28. 建筑CAD（0626100622）（32学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备团队合作精神；具备耐心细致、思维创新和认真负责的工匠精神。
2）知识目标：掌握CAD 基本界面、常用命令；掌握CAD 绘图的相关制图标准及要求；掌握土建施工图的绘制方法。
3）能力目标：能使用基本绘图命令；能根据所绘图样的情况，合理地选择绘图命令快速绘制图样，合理地选择编辑命令快速编辑图样，利用相关命令，为图样添加文字说明和尺寸标注；能较快地用CAD 正确绘制施工图。
（2）主要内容：认识 CAD软件；常用命令学习；学习制图标准；绘制建筑施工图；图纸打印与输出。
（3）教学要求：
1）条件要求：授课使用实训机房，利用屏幕共享软件进行讲解，而后学生进行实操练习。
2）教学方法：主要采用讲授法、任务驱动等教学方法。
3）师资要求：担任本课程的主讲教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，应具有扎实理论基础和丰富实践经验。
4）考核要求：本课程为考查课程，考核采用多元评估体系，过程性评价（包含课堂考勤、课程作业、实训任务等）和结果性评价（期末考试）各占比例 50%。
29. 建筑构造（0626100712）（48学时）
（1）课程目标：通过本课程的教学，使学生了解民用建筑中各部分的构造组成和设计原理，掌握建筑构造认知、判断以及建筑施工图识读的能力；使学生能够根据建筑物使用功能的要求和技术条件，依据建筑材料、结构、经济和施工方面因素的影响，选择合理的构造方案和安全实用、经济美观的构造做法；会有效处理建筑中的构造问题，合理地组织和指导施工；本课程为后续专业学习和课程提供必要的建筑构造知识，是学习其他建筑专业课程的基础；在提高学生专业技能的同时，培养学生吃苦耐劳、共同合作的职业精神，以及培养学生一丝不苟、精益求精的专业素质。
（2）主要内容：本课程主要讲授：建筑组成、分类及等级划分；基础与地下室；墙体；楼地层；楼梯与电梯；屋顶；门窗；变形缝等内容。
（3）教学要求：本课程以课堂教学内容为主，但须结合工程案例开展教学，以便将所学内容具象化和统一化；课程在教学设计时，强调利用各种信息资源来支持“学”，建立课程资源库，综合运用线上+线下的教学模式；运用问题导入、问题探究、案例分析及信息化教学手段组织教学。
30. 建筑设备与识图（0626100822）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：培养学生吃苦耐劳、勇于探索、不断创新的职业精神；培养学生严谨治学态度和团结协作的工作作风；培养学生良好的职业道德、健康的心理和乐观的人生态度；培养学生树立质量意识、安全意识、责任意识、标准和规范意识。
2）知识目标：了解建筑给水和排水、消防给水、热水供应、中水等系统的类型、组成、特点，掌握其布置原则与要求；了解供暖、通风与空调系统的类型、组成、特点，掌握其布置规范与标准；了解建筑供配电系统、电气照明系统、建筑弱电工程等的类型、组成、特点，掌握其布置规范与标准。
3）能力目标：具有识读建筑给水排水、采暖、通风与空调、建筑供配电、电气照明等工程施工图及防雷与接地等系统施工图的基本能力；具有建筑施工、管理及监理工作中与建筑设备工程协调配合的基本能力；具有查阅建筑设备布置、安装、验收有关技术规范与要求或手册的能力。
（2）主要内容：建筑给排水系统（建筑给水系统、建筑排水系统、建筑消防系统、热水供应与中水系统）；建筑暖通系统（建筑供暖系统、建筑通风系统、建筑空调系统）；建筑电气系统（建筑供配电系统、电气照明系统、建筑弱电及安全防雷）。
（3）教学要求：
1）条件要求：教材、图纸、课件、电脑、多媒体投影仪。
2）教学方法：主要采用课堂讨论法、案例法、任务驱动法、小组合作学习等方法。
3）师资要求：担任本课程的教师应具有研究生以上的学历或讲师（工程师）以上职称，具备建筑设备相关知识。
4）考核要求：本课程为考查课程，采用过程性考核与结果性考核相结合的考核形式，过程性评价（包含课堂考勤、课程作业、实训任务等）和结果性评价（期末考试）各占比例 40%、60%。
31．建筑力学与结构（0625000112）（72学时）
（1）课程目标：本课程为岗位核心课程之一。本课程重构建筑力学到结构的知识应用体系，以适应职业岗位能力培养目标的需要。教学内容先从力学基本知识出发，介绍静定结构和简单超静定结构的内力分析及梁的变形计算，分析基本杆件的强度、刚度和稳定性的条件和提高措施。一方面取得与结构专业密切配合的共同语言，另一方面为学生今后学习专业课程打下良好基础。教师应综合运用讲授、启发式、实践练习、问题讨论等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：力学基本概念、结构、构件类型；拉、压、弯、剪构件的内力计算；构件中应力计算，会判断梁破坏的条件；静定结构的内力计算，并绘制内力图；压杆稳定性计算。
建筑结构分类及基础知识；建筑结构材料性能；建筑结构荷载、抗震设防；钢筋混凝土结构受弯构件、受压构件；楼盖、楼梯；建筑基础；多高层建筑结构；建筑结构施工图识图等内容。
（3）教学要求：本课程以课堂教学内容为主，但须结合工程案例开展教学，注重实际工程图纸的运用。课程在教学设计时，强调以学生为中心，注重自主学习，强调任务驱动式、启发式教学，以此来提高学生的学习兴趣。
32. 工程经济学（0626101724）（48学时）
（1）课程目标：通过本课程的教学，使学生了解工程经济学基本知识，掌握投资、收入、成本、税金、利润的估算方法，编制财务报表，利用财务评价指标对项目的经济效果做出评价；通过财务分析和国民经济分析基本理论以及经济效益评价的基本方法，能够以市场为前提，经济为目标，技术为手段，对多种技术实践活动进行经济效益分析，做出科学合理的评价。培养学生达到工程管理人员应具备的建筑工程预算理论水平和实际操作能力，成为应用型人才，为学生今后对建筑企业进行现代科学管理奠定基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：建设项目可行性研究、经济评价要素的估算、基本财务报表、财务评价指标、经济效果评价、资金的等值计算、不确定性分析、价值工程等内容。
（3）教学要求：本课程要求在教学组织形式上倾向于项目驱动学习、领悟式学习。本课程以线上线下翻转课堂的混合式教学，教学过程中结合课程内容联系项目实际，真正做到理论与实践相结合，使学生的能力达到实际岗位工作的需求。
33. 建筑施工技术（ 0626101113）（48学时）
（1）课程目标：研究建筑工程施工技术的一般规律，建筑施工各主要工种工程的施工技术及工艺原理以及建筑施工新技术、新工艺的发展。通过学习和训练，使学生了解掌握建筑工程中各主要工种工程的施工技术及工艺原理，突出施工员职业岗位能力的培养，培养学生独立分析和解决建筑工程施工中有关施工技术问题的基本能力。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：土的基本知识，土方开挖与回填，井点降水，支护结构；预制桩与灌注桩基础施工，软地基处理；扣件式脚手架，垂直运输设备；砌筑工程；木模板工程施工；钢筋连接，钢筋加工与安装，钢筋配料与代换；混凝土施工，施工缝留设，后浇带留设，大体积混凝土施工；预应力混凝土施工；建筑防水工程施工。
（3）教学要求：本课程实用性强要求在教学上倾向于案例教学，教师应综合运用讲授、启发式、实践练习、问题讨论等方式方法和现代多媒体、互联网、视频等教学手段组织教学。
34. BIM建模与应用（0626101223）（48学时）
（1）课程目标：课程旨在帮助学生了解BIM技术的核心价值体系与应用能力，重点向学生传授BIM思维和BIM主流软件之一（Revit软件）创建土建模型的方法和技巧，为学生今后从事相关岗位打下一定的基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：建筑模型的创建方法和出图相关操作，具体包括创建标高和轴网、墙、门和窗、楼板、屋顶、楼梯、台阶、柱和梁、栏杆扶手、坡道等内容，以及如何进行平、立、剖面图图纸标注、标记等内容。
（3）教学要求：本课程通过小别墅案例使学生掌握创建建筑模型的操作方法，在教学组织形式上为一课一练，随讲随练，帮助学生逐渐掌握Revit软件相关操作。
35. 建筑工程计量与计价（ 0625000213 ）（72学时）
（1）课程目标：本课程旨在帮助学生从整体上对建筑工程计量与计价所需的知识和技能进行初步认识。本课程要求学生通过学习后能掌握清单规范和江西省定额手册等内容与应用方法，掌握建筑工程、装饰工程工程量的计量与计价，并能在计量与计价做出的基础上能独立编制建筑工程施工图预算书，计算工程的各项经济技术指标。编制建筑工程施工图预算书是造价员应具备的基础职业能力。通过本课程的教学，使学生达到造价员应具备的编制建筑工程施工图预算书的理论水平和实际操作能力，为学生今后对建筑企业进行现代科学管理打下一定的基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：建筑工程定额概述、工程计量和计价原理、建筑面积计算、土石方工程计量与计价、地基与基础工程计量与计价、砌筑工程计量与计价、砼及钢筋砼计量与计价、门窗工程计量与计价、屋面及防水工程计量与计价、楼地面工程计量与计价、措施项目计量与计价等内容。
（3）教学要求：在教学组织上采用以工作任务的教学模式，将教学模块分成若干个任务，增强学生的实际操作能力。在每个模块授课过程中，先讲授基础理论知识，然后基于工程实例，以典型的建筑工程施工图为工作任务，创造融“教、学、做”为一体的学习情景。工作任务的设置应循序渐进，从简单项目开始，从易到难，完成相应模块的计算作业，以提高学生的学习兴趣，逐渐增强学生的应用能力。
36．安装工程计量与计价（0625000312）（72学时）
（1）课程目标：本课程是一门技术性、专业性和综合性极强的专业课程，涉及到许多专业类别，如建筑、建筑电气（强电、弱电）、水暖、通风空调和机械设备等工程的识图；安装施工技术和施工工艺；设备与材料、元件；施工组织设计与经营管理等。基于其工程专业多、内容多、知识面广的特点，要求学生能将上述有关课程的知识有机地结合起来，综合运用；能够深刻理解安装工程定额原理；较熟练掌握安装工程施工图预算的编制方法及流程。
（2）主要内容：安装工程预算定额、安装工程造价组成、电气设备安装工程施工图预算的编制、室内给排水安装工程施工图预算的编制、消防工程施工图预算的编制、通风空调安装工程预算的编制、刷油、防腐、保温工程预算等内容。。
（3）教学要求：根据工作任务对知识和技能的需要，基于工程过程，以电气安装工程、给排水工程、通风空调工程、除锈刷油保温绝热工程的预算书的编制为工作任务系统组织教学。
37. 数字造价技术应用（ 0625000423 ）（64学时）
（1）课程目标：主要培养学生使用广联达软件进行建模算量、工程计价的能力，学习工程预算软件的应用，以实操为主，掌握广联达软件的使用方法，具备使用广联达建模算量和编制报价文件的初步能力。其对学生参加工作以后，适应社会，要求学生熟练掌握广联达软件打下良好基础。
（2）主要内容：广联达图形算量构件的绘制、广联达钢筋算量构件钢筋的绘制、计价软件操作等内容。
（3）教学要求：通过任务引领型的项目活动，使学生掌握工程预算电算化课程标准实务方面的基本知识与实际操作的能力，能良好的处理相关工程预算环节中的业务，具备较强的工程预算中的算量、套价及数据处理能力，能有效规避工程预算可能产生的错误，并善于妥善处理解决实际出现的预算错误。
38. 工程量清单计价（ 0625000513 ）（48学时）
（1）课程目标：本课程使学生从整体上对工程量清单计价所需的知识和技能进行初步认识。本课程要求学生通过学习后能掌握《建设工程工程量清单计价规范》(GB505000-2013)、《房屋建筑与装饰工程计量规范》(GB500854-2013)内容与应用方法，掌握建筑工程与装饰装修工程工程量清单编制与计价，能根据一份框架结构的工程图纸，编制工程量清单及报价。培养学生达到造价人员应具备的编制建筑工程与装饰装修工程工程量清单及报价的理论水平和实际操作能力。
（2）主要内容：本课程教学内容为三个模块：工程量清单编制与计价相关知识、建筑工程工程量清单编制与计价、装饰装修工程工程量清单编制与计价。
（3）教学要求：在教学组织上采用以工作任务的教学模式，将教学模块分成若干个任务，增强学生的实际操作能力。在每个模块授课过程中，先讲授基础理论知识，然后基于工程实例，以典型的建筑工程施工图为工作任务，建构工程造价专业的学习领域，创造融“教、学、做”为一体的学习情景。工作任务的设置应循序渐进，从简单项目开始，从易到难，完成相应模块的计算作业，以提高学生的学习兴趣，逐渐增强学生的职业能力。
39. 工程造价管理（ 0625000613 ）（48学时）
（1）课程目标：本课程是使学生较全面领会建筑工程造价管理的基础理论，掌握建设项目工程造价的确定和控制方法及造价工程管理的相关技能，尤其是工程量清单计价的技巧，为培养造价工程师作好理论和技能两方面的准备。
（2）主要内容：工程造价管理概论、建设工程造价的构成、建设项目决策阶段工程造价的确定与控制、建筑项目设计阶段工程造价的确定与控制价、建筑项目施工阶段工程造价的确定与控制、竣工决算的编制与竣工后费用的控制等内容。
（3）教学要求：从纵向来说，按照情境学习理论的观点，结合具体的工程造价案例，从项目可行性研究、勘察设计、招投标、施工、竣工验收、后评价等各阶段分析如何合理确定、有效控制造价; 从横向来说，重点讲解工程造价的计价方法，包括定额计价、清单计价。本课程教学要求实施理论和实践相结合的教学摸式。每个章节的学习内容以任务为中心整合理论与实训，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的基本职业素质和职业能力。
40. 建筑工程测量（ 0625000724 ）（64学时）
（1）课程目标：通过本课程的教学，目的是使学生了解和掌握建筑测量的理论和实际操作知识，掌握建筑工程这一重要环节中的工业与民用建筑施工测量、测量原则及实际操作的方法与技巧，并能够利用水准仪、经纬仪和全站仪进行测量等；目标在于培养学生具备从事专业测量、施工、预算等方面工作的基本职业能力。
（2）主要内容：本课程授课内容分为两大部分，分别是基础理论知识部分和项目实做部分。基础理论知识主要内容有：工程测量概述；水准测量；角度测量；距离测量；导线测量；施工测设等内容；项目实做主要内容有：水准仪的认识与使用、四等水准测量、全站仪的认识与使用、导线测量、点平面位置测设、高程测设等内容。
（3）教学要求：教学应注意边讲授、边训练。学生在教中学，在学中做。教师在基础理论知识讲授后，就将学生分为若干项目组，每一组指定一名团队负责人。学生以团队设计的方式参与到项目的实做部分，通过项目实做的方式学习产品开发与创新的知识。
41. 建筑工程项目管理（0625000824）（48学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备爱岗敬业、诚信合作的精神；具备严格仔细、精益求精、吃苦耐劳的职业操守；具备安全意识、质量意识、环境保护意识和信息技术素养。
2）知识目标：熟悉建筑工程项目管理的基本理论和基本方法；掌握建筑工程项目管理的组织结构；熟悉建筑行业相关的标准和管理规定；
3）能力目标：具备流水施工的组织及横道图绘制的能力；具备网络图绘制及时间参数计算的能力；具备由横道图改画双代号网络图的能力；具备利用横道图法、表格法、曲线法进行偏差分析的能力；具备挣值法的应用中“三参数”、“四指标”计算的能力；具备质量计划编制、质量验收的能力；具备质量问题和质量事故处理的能力
（2）主要内容：课程内容包括项目管理概论、项目组织、质量管理、成本管理、进度管理、安全管理、风险管理、合同管理、职业健康与安全管理等内容。同时，将教学内容与二级建造师考证相结合，优化课程内容。
（3）教学要求：
1）条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用图文并茂的方式形象的演示出来，教学示范清晰可见。
2）教学方法：以启发式教学法、案例教学法和任务驱动式教学法为主，文字资料与视频资料相结合，打造立体化的课程教学模式。
3）师资要求：担任本课程的主讲教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，同时应具备较丰富的教学经验。
4）考核要求：本课程为考查课程，考核采用多元评估体系，形成性评价（包括课堂考勤、课堂表现、课堂作业、试验作业等）和终结性评价（期末考试）各占比例50%、50%。
42. 招投标与合同管理（ 0625000914 ）（48学时）
（1）课程目标：
1）知识目标：掌握建设工程招标的基本程序；掌握建设工程投标的基本程序；掌握建设工程合同签订、管理的流程。
2）技能目标：能较准确地编制建设工程招标文件；能较熟练地编制建设工程投标文件；能进行全过程工程建设合同的管理；能灵活处理建设工程施工索赔。
3）素质目标：培养较好的伦理道德、职业道德、社会公德；培养现代的文化模式——主体意识、超越意识、契约意识；培养较强的学习能力、动手能力、合作能力、创业能力；养成科学的工作模式，工作有思想性、建设性、整体性。
（2）主要内容：建设工程招标投标主体、建设工程招标、建设工程投标、国际工程招标投标概述、建设工程施工合同管理等内容。
（3）教学要求：1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，积极探索和建立项目导向的教学模式，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机；2）应加强对学生实际职业能力的培养，强化基于工作过程的案例教学和任务教学；3）应以学生为本，注重“教”与“学”的互动。
（三）专业选修课程
48. 智慧工地理论与应用（0626101925）（48学时）
（1）课程目标：智慧工地理论与应用是一门专业选修课，通过这门课程学习，学生应掌握智能建造的发展历程、应用需求和技术体系；掌握与智能建造相关的新一代信息与智能技术；掌握智能规划和智能设计解决建造问题的新思路和新方法；掌握智能工厂的建造构件的关键技术和生产流程；掌握基础设施的智慧化。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：智能建造的发展历史，什么是智能建造；智能建造的基础共性技术包括人工智能、大数据、云计算、5G技术、BIM技术；智能规划，智能设计；智能生产框架与平台，智能生产流程；智能施工，智能施工的关键技术，智慧工地；智能运维模式与发展趋势；智慧基础设施，结构健康监测与防灾减灾。
（3）教学要求：本课程内容新颖、系统性强，尽量少用公式，多介绍技术思想和要点。教师应综合运用讲授、实践练习、问题讨论、思维导图等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。
49. 工程监理（ 0625001025 ）（48学时）
（1）课程目标：本课程是专业核心课程，通过本课程的学习，学生应明确工程建设监理的基本概念、思想和方法，熟悉工程监理中的主要工作内容，为将来从事工程建设管理工作打下良好的基础。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：工程建设的投资控制、建设工期控制、工程质量控制、安全控制；进行信息管理、工程建设合同管理；协调有关单位之间的工作关系，即“四控、两管、一协调”。
（3）教学要求：本课程实用性强要求在教学上倾向于案例教学，教师应综合运用讲授、实践练习、问题讨论等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。
50. 建设法规（ 0625001125 ）（48学时）
（1）课程目标：本课程旨在培养学生的建设法律意识，使学生掌握建设法律、法规的基本知识，具备运用所学建设法律、法规基本知识，解决工程建设中相关法律问题的基本能力。通过建设法规课程的学习，使学生了解城市建设及合同法律制度有关法律规定，开拓视野，为今后的创业、立业创造更大的空间，以增强对社会的适应能力和市场经济条件下的竞争能力。
（2）主要内容：根据学情分析，本课程主要讲授：建设工程基本法律知识、施工许可法律制度、建设工程发承包法律制度、建设工程合同和劳动合同法律制度、建设工程安全生产法律制度、建设工程质量法律制度、建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度、解决建设工程纠纷法律制度等内容。
（3）教学要求：本课程在教学实施过程中，可采用仿真教学法、情景教学、案例教学、任务教学法、实践操作法、小组讨论法等，利用投影仪、电子课件等组织教学，通过不同的教学形式提高学生的积极性和主观能动性。
51. 市政工程概预算（ 0625001225 ）（48学时）
（1）课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握市政工程概预算的基本理论、方法和技能，提高其市政工程概预算能力和实践能力，为日后从事市政工程造价管理相关工作打下坚实的基础。
（2）主要内容：市政工程概预算的概念、基本要求和分类；市政工程概预算的编制流程和方法；市政工程概预算的费用构成和计算原理；市政工程概预算的调整和控制；市政工程概预算的实际案例分析和操作演练。
（3）教学要求：本课程教学主要采用讲授、示范、案例分析等方式，系统全面地介绍市政工程概预算的基本理论、方法和技术。通过实际案例的分析和操作演练，培养学生的市政工程概预算能力和实践能力。采用问答、讨论等互动方式，提高学生参与课堂教学和探究问题的积极性。
52. 绿色与装配式建筑（ 0625001325 ）（32学时）
（1）课程目标：本课程是建筑工程类专业的一门专业拓展课程。该课程在建筑工程类专业整个教学系统中起着承上启下、拓展思路的作用，具有理论性强、实践性强的特点。该课程主要的任务是使学生根据装配式建筑、绿色建筑的研究现状、结构特点、使用材料、施工管理、施工工艺、设计特点等对装配式建筑和绿色建筑有整体的认识。装配式建筑和绿色建筑在环保节能、减少人工消耗方面有巨大的潜力，随着自然资源的减少、流失，国家对于环保愈发重视，对于装配式建筑和绿色建筑正在大力推广，学生对装配式建筑和绿色建筑有基本的了解和认识是基本素质，为后续专业课程的学习奠定必要的基础知识。
（2）主要内容：该课程主要的任务是使学生根据装配式建筑、绿色建筑的研究现状、结构特点、使用材料、施工管理、施工工艺、设计特点等对装配式建筑和绿色建筑有整体的认识。
（3）教学要求：本课程内容新颖、系统性强，多介绍技术思想和要点。教师应综合运用讲授、实践练习、问题讨论、现场案例等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。教学过程中结合我国绿色与装配式建筑设计标准，课程内容联系工程案例和技能实训项目，真正做到理论与实践相结合，使学生的能力达到实际岗位工作的需求。
53. 地理信息工程（ 0625001425 ）（32学时）
（1）课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握地理信息工程的基本概念、原理、技术和方法，熟练掌握相关软件和硬件的使用，培养分析和处理地理信息的能力，为从事地理信息处理、测绘、规划等相关领域打下坚实的基础。
（2）主要内容：地理信息工程的概念、发展历程和应用领域；地理信息系统（GIS）的基本原理和构成；数字高程模型（DEM）的生成、处理和应用；遥感图像的获取、预处理和解译；空间数据挖掘与分析；GIS在城市规划、土地利用、环境保护和资源管理中的应用等内容。
（3）教学要求：本课程教学采用讲授、案例分析等方式，全面而深入地介绍地理信息工程的理论和应用。通过案例设计和实验操作，让学生真正掌握地理信息工程相关软件和硬件的使用技能。
54. 商务礼仪（ 0728008022 ）（32学时）
（1）课程目标：通过本课程的学习，使学生全面了解商务礼仪的基本概念、原则和要求，熟悉各种商务场合下的礼仪行为和沟通技巧，提高社交能力和职业素养，为今后从事商务活动打下基础。
（2）主要内容：商务礼仪的概念和作用；商务场合下的着装、仪容仪表和形象设计；礼仪知识与礼仪用语；礼仪接待与招待；商务宴请与酒席用餐礼仪；礼品礼仪和商务信函礼仪；商务沟通技巧和会谈礼仪。
（3）教学要求：本课程教学以讲授的方式介绍商务礼仪的相关知识点和应用。通过情景模拟、角色扮演等方式，对常见商务场合下的礼仪行为进行演练。
55. 应用文写作（0420000022）（32学时）
（1）课程目标：本课程旨在通过应用文写作知识的讲授以及针对性训练，让学生掌握各应用文体的实际用途及写作方法与技能，获取高素质应用型人材所必备的写作能力和文章分析与处理能力，了解职场行文规则和职场行为规范，树立并唤醒职业意识，以适应当前和今后在工作、学习、生活中的写作需要。
（2）主要内容：
（3）教学要求：在育人方面，本课程可以树立学生的民族文化自信心，使他们成为有社会责任感，有担当，有团队合作意识，有科学精神的新时代青年，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，形成积极进取的人生态度。
（四）实习、实训环节
1.集中实训课程
序号
| 课程编码
| 实践教学项目
| 学分
| 学时
| 周数
| 学期
| 实践方式
| 能力要求
|
56
| 0626102126
| 建筑工程专项认知
| 1
| 16
|
| 1
| 校内、校外
| 使学生对建筑物的结构类型，建筑的材料组成，房屋构造及结构构配件的形式等有较直观感性的认识。
|
57
| 0626102226
| 建筑CAD专项实训
| 1
| 26
| 1
| 2
| 建筑工程管理实验实训中心
| 培养学生运用AutoCAD软件绘制建筑平面图、立面图、剖面图、标准层结构布置平面图以及建筑重要结构的大样配筋图。
|
58
| 0625001526
| 安装工程预算实训
| 1
| 26
| 1
| 3
| 建筑工程管理实验实训中心
| 掌握单位安装工程施工图预算的编制方法和步骤，巩固所学理论知识，为从事实际工作奠定基础。
|
59
| 0625001626
| 建筑工程预算实训
| 2
| 52
| 2
| 4
| 建筑工程管理实验实训中心
| 理解和掌握建筑工程与装饰装修工程的各分项工程量的计算规则、预算定额的应用、施工图预算造价的费用组成，能根据“费用定额”确定相关费率，掌握材料预算价格的确定，编制一份较完整的施工图预算。
|
60
| 0625001726
| 工程造价技能综合实训
| 2
| 52
| 2
| 5
| 建筑工程管理实验实训中心
| 全面掌握工程项目招标投标全过程管理，掌握建筑工程合同管理的专门知识和技能，包括工程清单的编制、进行投标报价。
|
2.集中实践课程
61. 入学教育与适应（0035000121）（16学时）
（1）课程目标：1）从培养学生爱党爱国爱校情感入手，培育和践行新生社会主义核心价值观，帮助学生树立努力成才，报效国家的信念。2）介绍大学教育相关政策制度，了解熟悉大学学习特点，帮助新生转变学习观念、学习方式。解决心理困惑，消除顾虑，培养学生积极心态，尽快适应大学生活。
（2）主要内容：
1）整理寝室内务，养成垃圾分类、节约粮食的好习惯；
2）学习《学生手册》中的文明行为规范并组织考试；
3）教学部门、职能部门介绍、征兵宣传；
4）校领导讲授“新生第一课”；
5）开展入校第一次班会，安全教育和心理适应培训。
（3）教学要求：本课程从新生入学至正式上课为止。内容涉及面广、形式多样，主要考查学生学习态度、上课时间和适应情况等。本课程为考查课。
62. 军事技能（0035000321）（30学时）
（1）课程目标：让学生了解基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防意识。
（2）主要内容：1）了解中国人民解放军三大条令的主要内容，掌握队列动作的基本要领，养成良好的军事素养，增强组织纪律观念，培养学生令行禁止、团结奋进、顽强拼搏的过硬作风；2）学会单兵战术基础动作，了解战斗班组攻防的基本动作和战术原则； 3）了解格斗、防护的基本，熟悉卫生、救护基本要领，掌握战场自救互救的技能，提高学生安全防护能力； 4.）了解战备规定、紧急集合、徒步行军、野外生存的基本要求、方法和注意事项。
（3）教学要求：本课程训练考核由学校或学校与承训教官共同组织实施， 成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。本课程为考查课。
63. 综合素质测评（0035000221）（40学时）
（1）课程目标：为落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件精神，学校学生综合素质测评坚持公平、公正、公开的原则，坚持平时评价与集中评价相结合、激励性与导向性相结合的原则，遵循以德为先、分类多维评价，强化价值引领，着力构建德智体美劳全面发展导向型综合测评体系。
（2）主要内容：综合素质测评内容：思想品德测评、学业成绩测评、身体与心理素质测评、美育素养测评、劳动素养测评、实践与创新素质测评。测评总分=思想品德测评×20% +学业成绩测评×60% +身体与心理素质测评×5%+美育素养测评×5%+劳动素养测评×5%+实践与创新素质测评×5%。
（3）教学要求：学校学生综合素质测评遵循以德为先、分类多维评价，强化价值引领，测评结果作为学生在校期间评奖、评优、评先的重要依据。 本课程为考查课。
64. 社会实践（1000000021）（32学时）
（1）课程目标：通过社会考察与调研、社会服务、勤工俭学等方式，使学生了解社会实践的意义和价值，认识社会现实和社会问题，提高社会责任感、公民素质、社会适应能力、综合职业素养与职业创新能力，为今后成为一名有用之才打下基础。
（2）主要内容：社会实践中的志愿服务活动；社区调研与社会调查方法；社会问题与公民责任；社会实践组织与管理。
（3）教学要求：通过组织学生参加社会实践活动，体验社会工作、社会服务的具体形式和内容；同时指导学生进行社会调研等任务，进行个人暑期实践计划的规划与实施。
65. 顶岗实习（0625001826）（240学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：具备交流、沟通能力和团队精神，实现学生由学校向社会的转变；具备过硬的职业技能。
2）知识目标：掌握建筑工程施工图纸的识读；掌握施工图绘制、施工组织与管理、工程计量、BIM 建模等岗位技能知识。
3）能力目标：能够通过实践，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，对企业组织机构与职能、施工企业的运作方式有进一步的了解；能够在实际工作中掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触；能够明确现场的施工环节。
（2）主要内容：校内顶岗实习安全教育；学生进入专业相关岗位进行为期不少于 6 个月的实习。
（3）教学要求：
1）条件要求：顶岗实习企业。
2）教学方法：要求学生综合运用三年来所学的各方面理论与实践知识，进行顶岗实习实习任务，结合职业方向选择适宜的岗位完成实习。
3）师资要求：校内指导教师应具有一定的施工现场经验，具有本科以上学历或讲师，或具备专业职业资格证书，保持与顶岗实习学生的密切联系，时时关心实习动向及实习收获；校外指导教师应具备专业职业资格证书，具备较深的施工现场管理能力和丰富的工程施工经验。
4）考核要求：课程采用过程
评价+成果评价相结合的考核方式。
66. 毕业设计（论文）（0625001926）（60学时）
（1）课程目标：
1）素质目标：培养学生团队协作的能力；培养学生能拓展思维，善于利用各种技术手段；能综合各种素材，完成多种毕业设计成果创作；通过毕业设计答辩，培养学生演讲、表达能力。
2）知识目标：培养学生综合应用所学基础课、专业基础课及专业课知识和相应技能，提高解决工程实际项目施工所需的专业能力和综合能力；学生在指导老师的指导下，独立系统地完成一项建筑工程由施工图的识读到主要分部分项工程施工方案的制定、工程量计算和施工组织设计等土建技术方案的撰写，并解决与之相关的所有问题，熟悉相关设计和施工规范、标准图集以及工程实践中常用的工艺方法。
3）能力目标：施工图识图能力；工程量计算能力；施工组织设计、BIM 技术、装配式建筑等施工技术方案编制能力；
（2）主要内容：施工图识图与绘制；工程量计算；土建技术方案编制；毕业设计答辩。
（3）教学要求：
1）条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将抽象的教学内容，采用视频、图文并茂的方式形象的演示出来，教学示范清晰可见；机房：具有运行毕业设计所需软硬件配置的机房。
2）教学方法：主要采用讲授法、任务驱动法、自主学习法等教学方法
3）师资要求：指导教师应具有研究生以上学历或讲师、土建中级工程师以上职称，有一定的施工现场经验。
4）考核要求：本课程为实践性课程，采取“形成性考核+终结性考核”各占 50%权重比的形式，进行考核评价。
七、教学进程总体安排
工程造价专业教学进程与学时分配表
|
专业代码： 440501 所属教研室： 工程管理 所属学院：机场学院
|
课程 性质
| 课程序号
| 课程代码
| 课程名称
| 学分
| 总学时
| 课程类别
| 考核 方式(下拉列表中进行选择）
| 各学期授课周数及课时分配
| 学时百分比%
|
计划学时
| 理论学时
| 实践学时
| 第一学期
| 排进课表
| 第二学期
| 排进课表
| 第三学期
| 排进课表
| 第四学期
| 排进课表
| 第五学期
| 排进课表
| 第六学期
| 排进课表
|
12.00
|
| 17.00
|
| 17.00
|
| 16.00
|
| 16.00
|
| 15.00
|
|
公共基础课程
| 1
| 0105000111
| 思想道德与法治
| 3
| 48
| 42
| 6
| A
| 考试
| 4.00
| 3.50
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0104000111
| 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
| 2
| 32
| 28
| 4
| A
| 考试
| 2.67
| 2.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| %
|
3
| 0104000211
| 习近平新时代中国特色社会主义思想概论
| 3
| 48
| 42
| 6
| A
| 考试
|
|
| 2.82
| 2.47
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0103000121
| 形势与政策1
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
| 0.33
| 0.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
| 0103000221
| 形势与政策2
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
|
|
| 0.24
| 0.24
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
| 0103000321
| 形势与政策3
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
|
|
|
|
| 0.24
| 0.24
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0103000421
| 形势与政策4
| 0.25
| 4
| 4
| 0
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 0.25
| 0.25
|
|
|
|
|
5
| 0103000521
| 红色文化1
| 0.5
| 8
| 5
| 3
| B
| 考查
| 0.67
| 0.42
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
| 0103000621
| 红色文化2
| 0.5
| 8
| 5
| 3
| B
| 考查
|
|
| 0.47
| 0.29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
| 0418000111
| 大学英语1
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考试
| 4.00
| 4.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
| 0418000211
| 大学英语2
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考试
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
| 0420000121
| 大学美育
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
| 1.00
| 1.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
| 0521000111
| 信息技术基础
| 3
| 48
| 16
| 32
| B
| 考试
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11
| 0729000121
| 大学体育1
| 1.5
| 24
| 24
| 0
| A
| 考查
| 2.00
| 2.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
| 0729000221
| 大学体育2
| 2
| 32
| 32
| 0
| A
| 考查
|
|
| 1.89
| 1.89
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
| 0729000321
| 大学体育3
| 1
| 18
| 0
| 18
| C
| 考查
|
|
|
|
| 1.13
| 第二课堂
|
|
|
|
|
|
|
14
| 0729000421
| 大学体育4
| 1
| 18
| 0
| 18
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 1.13
| 第二课堂
|
|
|
|
|
15
| 0729000521
| 大学体育5
| 1
| 16
| 0
| 16
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.00
| 第二课堂
|
|
|
16
| 0729000426
| 军事理论
| 2.25
| 36
| 36(含26节慕课）
| 0
| A
| 考查
| 3.00
| 0.83
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
| 0933000121
| 大学生创新创业基础
| 1.5
| 24
| 24
| 0
| A
| 考查
| 2.00
| 2.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18
| 0002000121
| 大学生劳动教育
| 1
| 16
| 8
| 8
| B
| 考查
|
|
| 0.94
| 0.47
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
| 0001000121
| 大学生心理健康教育
| 2
| 32
| 24
| 8
| B
| 考查
| 2.67
| 2.00
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20
| 0034000121
| 就业指导
|
| 2
| 2
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 讲座
|
|
|
|
21
| 0034000221
| 职业生涯发展与规划
| 1
| 18
| 18
| 0
| A
| 考查
|
|
| 1.06
| 1.06
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22
| 0831000411
| 高等数学
| 3
| 48
| 48
| 0
| A
| 考试
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
| 37.75
| 604
| 434
| 170
|
|
|
| 17.41
|
| 15.88
|
| 0.24
|
| 0.25
|
| 0
|
| 0
|
专业课程
| 专业基础课
| 1
| 0626102126
| 工程认知
| 1
| 16
| 0
| 16
| B
| 考查
| 1.33
| 1.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| %
|
2
| 0626100412
| 建筑材料
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考试
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0626100512
| 建筑识图与制图
| 4
| 64
| 34
| 30
| B
| 考试
| 5.33
| 5.33
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0626100622
| 建筑CAD
| 2
| 32
| 12
| 20
| B
| 考查
|
|
| 1.88
| 1.88
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
| 0626100712
| 建筑构造
| 3
| 48
| 28
| 20
| B
| 考试
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
| 0626100822
| 建筑设备与识图
| 3
| 48
| 28
| 20
| B
| 考查
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
| 0625000112
| 建筑力学与结构
| 4.5
| 72
| 50
| 22
| B
| 考试
|
|
|
|
| 4.23
| 4.23
|
|
|
|
|
|
|
8
| 0626101724
| 工程经济学
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考试
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
9
| 0626101113
| 建筑施工技术
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考试
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 25.5
| 408
| 228
| 180
|
|
| 6.66
| 6.66
| 9.40
| 9.40
| 9.87
| 9.87
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
|
专业核心课程
| 1
| 0626101223
| BIM建模与应用
| 3
| 48
| 24
| 24
| B
| 考查
|
|
|
|
| 2.82
| 2.82
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0625000213
| 建筑工程计量与计价
| 4.5
| 72
| 50
| 22
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
| 4.5
| 4.5
|
|
|
|
|
3
| 0625000312
| 安装工程计量与计价
| 4.5
| 72
| 50
| 22
| B
| 考试
|
|
|
|
| 4.23
| 4.23
|
|
|
|
|
|
|
4
| 0625000423
| 数字造价技术应用
| 4
| 64
| 10
| 54
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 4
| 4
|
|
|
|
|
5
| 0625000513
| 工程量清单计价
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|
6
| 0625000613
| 工程造价管理
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考试
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|
|
|
| 小计
| 22
| 352
| 194
| 158
|
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 7.05
| 7.05
| 8.50
| 8.50
| 6.00
| 6.00
| 0.00
|
|
专业拓展课程
| 1
| 0625000724
| 建筑工程测量
| 4
| 64
| 24
| 40
| B
| 考查
|
|
|
|
| 3.76
| 3.76
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0625000824
| 建筑工程项目管理
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3.00
|
|
|
|
|
3
| 0625001025
| 工程监理
| 3
| 48
| 30
| 18
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 3.00
| 3
|
|
|
|
|
4
| 0625001325
| 绿色与装配式建筑
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 2.00
| 2
|
|
|
|
|
5
| 0625000914
| 招投标与合同管理
| 3
| 48
| 40
| 8
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3.00
|
|
|
6
| 0420000222
| 应用文写作
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.00
| 3
|
|
|
|
| 小计
| 17
| 272
| 156
| 116
|
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 3.76
| 3.76
| 8.00
| 8.00
| 6.00
| 6.00
|
|
|
小计
| 64.5
| 1032
| 578
| 454
|
|
| 6.66
| 6.66
| 9.40
| 9.40
| 20.68
| 20.68
| 16.50
| 16.50
| 12.00
| 12.00
| 0.00
|
|
选修课程
| 公共选修课程
| 1
|
| 思政类
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
| 二至五学期开设公共选修课，由教务处统筹安排
|
|
|
| %
|
2
|
| 中华优秀传统文化
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
3
|
| 人文社科类
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
4
|
| 科学素养类
| 1
| 16
| 16
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
5
|
| 网络慕课
| 4
| 64
| 64
| 0
| A
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 8
| 128
| 128
| 0
|
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
| 0.00
|
|
专业选修课程
| 1
| 0626101925
| 智慧工地理论与应用
| 3
| 48
| 40
| 8
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3.00
|
|
|
|
|
2
| 0625001225
| 市政工程概预算
| 3
| 48
| 40
| 8
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 3
| 3
|
|
|
|
|
3
| 0728008022
| 商务礼仪
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
|
|
|
4
| 0625001125
| 建设法规
| 2
| 32
| 16
| 16
| B
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2
| 2
|
|
|
|
| 小计
| 5
| 80
| 56
| 24
|
|
| 0.00
|
| 0.00
|
|
|
| 3.00
| 3.00
| 2.00
| 2.00
| 0.00
|
|
小计
| 13
| 208
| 184
| 24
|
|
| 0.00
|
| 0.00
|
|
|
| 3.00
| 3.00
| 2.00
| 2.00
| 0.00
|
|
实习、实训环节
| 集中实训课程
| 1
| 0626102226
| 建筑CAD实训
| 1
| 26
|
| 26
| C
| 考查
|
|
| 1周
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
| 0625001526
| 安装工程预算实训
| 1
| 26
|
| 26
| C
| 考查
|
|
|
|
| 1周
|
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0625001626
| 建筑工程预算实训
| 2
| 52
|
| 52
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
| 2周
|
|
|
|
|
|
4
| 0625001726
| 工程造价技术技能综合实训
| 2
| 52
|
| 52
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2周
|
|
|
|
|
| 小计
| 9.75
| 156
| 0
| 156
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
集中实践课程
| 1
| 0035000121
| 入学教育与适应
| 1
| 16
|
| 16
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| %
|
2
| 0035000321
| 军事技能
| 2
| 30
|
| 30
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
| 0035000221
| 综合素质测评
| 1
| 40
|
| 40
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
| 1000000021
| 社会实践
| 2
| 32
|
| 32
| C
| 考查
|
|
| 第二、三、四、五学期的寒假
|
|
|
|
5
| 0625001826
| 顶岗实习
| 16
| 240
|
| 240
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
| 0625001926
| 毕业设计（论文）
| 4
| 60
|
| 60
| C
| 考查
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 小计
| 26
| 418
| 0
| 418
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
小计
| 35.9
| 574
| 0
| 574
|
|
|
| 24.07
|
| 25.28
|
| 20.68
|
| 19.75
|
| 15.00
|
|
|
学时总量
| 151.2
| 2418
| 1196
| 1222
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学时比例
|
| 100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
注：课程类别分别为纯理论课程（A 类）、理论+实践（B 类）、纯实践课程（C 类）
|
备注：1第一学期每门课程课时安排为12学时的倍数，其他学期每位课程为16学时的倍数 2.每学期排课周学时总量不得超过25节
|
八、实施保障
（一）师资队伍
本专业专任教师原则上按师生比例1:18进行配置，其中双师素质教师比例不低于80%。各门公共必修课程和专业基础必修课程，均分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人以上；各门专业必修课程，均分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人以上；每个专业均配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人以上。
（二）教学设施
1.校内实习实训基地
工程造价专业实验室实训室配置一览表
序号
| 实验室名称
| 主要仪器设备
| 试验项目
| 设备总值（万元）
|
1
| 工程测绘实验室
| 经纬仪、水准仪、平板仪、全站仪、激光测量仪、GPS-RTK
| 工程测量实训、ArcGIS、MAPGIS、房地产测量实训
| 23.70
|
2
| 工程项目管理实训室
| 电动屏幕、讲台、中控、高级会议椅、音箱、功放、话筒、户型沙盘、模型台、招投标软件、投影机、售楼沙盘
| 工程招标与工程管理、房地产市场宏观环境调查分析、项目定位与策划、项目经济效益评价、投资预算
| 39.84
|
3
| 工程造价实训室（一）
| 附电动屏幕、控制台、建筑、安装工程价格信息、多媒体中控、视频展台、音箱、功放、建筑、安装工程定额、讲台黑板等、电子白板软件、教师电脑桌兼讲台、电脑、大型显示器、空调、投影机、短焦投影、模型桌、CAD制图软件、靠背椅、建筑模型
| 工程制图课程设计、建筑工程预算实训、安装工程预算实训、机场设施概预算课程设计、招投标课程设计
| 23.38
|
4
| 工程造价实训室（二）
| 附电动屏幕、控制台、建筑、安装工程价格信息、多媒体中控、视频展台、音箱、功放、建筑、安装工程定额、讲台黑板等、电子白板软件、教师电脑桌兼讲台、电脑、大型显示器、空调、投影机、短焦投影、模型桌、CAD制图软件、靠背椅、建筑模型
| 工程制图课程设计、建筑安装工程预算实训、机场设施概预算课程设计、招投标课程设计
| 28.86
|
5
| 工程虚拟仿真实验室（一）
| 数据交换机柜、视频展台、多功能仿真实验桌、多媒体中控（含控制面板）、大屏幕显示器、学生机、教师机、三维识图仿真实训软件、工程施工工艺仿真软件、钢筋工程量计算软件、土建手算仿真实训软件、交通工程仿真实训平台、建筑工程仿真实训平台、CAD软件
| 工程制图课程设计、工程预算电算化实训、CAD实训、建筑工程预算综合实训、安装工程预算实训、交通工程预算综合实训、市政公用工程管理综合实训
| 75.00
|
6
| 工程虚拟仿真实验室（二）
| 数据交换机柜、视频展台、多功能仿真实验桌、多媒体中控（含控制面板）、大屏幕显示器、学生机、教师机、三维识图仿真实训软件、工程施工工艺仿真软件、钢筋工程量计算软件、土建手算仿真实训软件、交通工程仿真实训平台、建筑工程仿真实训平台、CAD软件
| 工程制图课程设计、工程预算电算化实训、CAD实训、建筑工程预算综合实训、安装工程预算实训、交通工程预算综合实训、市政公用工程管理综合实训
| 75.00
|
7
| 工程制图实训室
| 大型显示器、空调、投影机、模型桌、建筑模型、CAD制图软件、电脑、多媒体中控、电动屏幕、学生学习台、建筑制图标准图集
| 工程制图课程设计、建筑工程结构设计实训、工程造价技能综合实训
| 28.86
|
8
| 工程技术综合实验室
| 工程实体教学模型、红外枪型摄像机、室外球形摄像机、网络硬盘录像机、显示器、施工管理现场环境搭建、台式电脑、投影机、120寸幕布吊架、配套实训设备管理软件、学生在线考试软件、钢结构框架加预制板墙体新材料构件
| 工程认知实验、工程造价综合实验、建筑经济管理综合实验、建筑工程技术综合实验、建筑工程图纸识读、建筑工程制图、房屋构造的认知、手工建筑工程定额与预算课程设计、交通工程检测实验
| 68.80
|
9
| 智能楼宇实验室
| 电梯控制系统实训装置、智能停车场系统实训设备、给排水模拟模型系统、楼宇自动化工程技能实训系统
| 工程造价、建筑经济管理、
| 37.00
|
2.校外实习实训基地
工程造价校外实习实训基地一览表
序号
| 基地名称
| 建立年份
| 实训实习项目
|
1
| 南昌市政公用集团
| 2012
| 工程认知实训、建筑施工技术、施工组织设计、招投标与合同管理、建筑工程项目管理
|
2
| 江西南北建设有限公司
| 2012
| 建筑施工技术、施工组织设计、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算、招投标与合同管理
|
3
| 江西洪都建筑工程有限公司
| 2012
| 工程认知实训、建筑施工技术、施工组织设计
|
4
| 江西中灿建筑有限公司
| 2012
| 工程认知实训、建筑施工技术、施工组织设计、建筑工程定额与预算
|
5
| 南昌宏锦工程技术有限公司
| 2012
| 建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算
|
6
| 江西成辉建设工程有限公司
| 2015
| 工程认知实训、建筑施工技术、施工组织设计、招投标与合同管理、建筑工程项目管理
|
7
| 吉安鑫华建设有限公司
| 2015
| 工程认知实训、招投标与合同管理
|
8
| 南昌泷澄建筑设计咨询有限公司
| 2016
| 建筑施工技术、施工组织设计、建筑工程定额与预算、安装工程定额与预算
|
9
| 江西飞轩建设工程有限公司
| 2016
| 工程认知实训、建筑施工技术、施工组织设计
|
10
| 江西建优科技有限公司
| 2016
| 工程认知实训、招投标与合同管理、建筑工程项目管理
|
11
| 南昌市燃气集团有限公司
| 2017
| 工程认知实训、建筑施工技术、施工组织设计、安装工程定额与预算、招投标与合同管理
|
（三）专业建设指导委员会
工程造价专业委员会成员一览表
序号
| 姓名
| 单位
| 职称（职务）
| 任专业委员会职务
|
1
| 黄俐波
| 江西经济管理干部学院
| 教授、系主任
| 主任
|
2
| 谢小英
| 江西建工三建公司
| 高级工程师
| 副主任
|
3
| 刘胜
| 江西腾胜造价咨询有限公司
| 董事长
| 成员
|
4
| 樊爱中
| 江西腾胜造价咨询有限公司
| 总经理董事长
| 成员
|
5
| 曹平贵
| 江西省农垦办建筑管理站
| 站长
| 成员
|
6
| 陈莉
| 江西绿建城投公司综合部
| 经理
| 成员
|
7
| 曹国旺
| 江西金昌建设集团安装部
| 经理
| 成员
|
8
| 廖礼平
| 江西经济管理干部学院
| 副教授
| 成员
|
9
| 李念秋
| 江西经济管理干部学院
| 副教授
| 成员
|
10
| 林荣辉
| 江西经济管理干部学院
| 副教授
| 成员
|
11
| 冯晓丹
| 江西经济管理干部学院
| 副教授
| 成员
|
12
| 郭覌明
| 江西经济管理干部学院
| 讲师
| 成员
|
12
| 胡军杰
| 江西经济管理干部学院
| 讲师
| 成员
|
13
| 张亮
| 江西经济管理干部学院
| 讲师
| 成员
|
|
|
|
|
|
|
（三）教学资源
对教材选用、图书文献配备、数字资源配备等提出有关要求。
教材、图书和数字资源结合实际具体提出，应能够满足学生专业学习、教师专业教学研究、教学实施和社会服务需要。严格执行国家和省教育厅关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。
（四）教学方法
对实施教学应采取的方法提出要求和建议。
提出实施教学应该采取的方法指导建议，指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，采用适当的教学方法，以达成预期教学目标。倡导因材施教，鼓励创新教学方法和策略，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法，坚持学中做、做中学。
（五）学习评价
对学生学习评价的方式方法提出要求和建议。
对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化。要加强对教学过程的质量监控，改革教学评价的标准和方法。
（六）质量管理
建立健全学校质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标，运用系统方法，依靠必要的组织结构，统筹考虑影响教学质量的各主要因素，结合教学诊断与改进、质量年报等自主保证人才培养质量的工作，统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动，形成任务、职责、权限明确且相互协调、相互促进的质量管理有机整体。
九、毕业要求
毕业要求是学生通过规定年限的学习，须修满专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求，并取得规定的职业资格证书。毕业要求应能支撑培养目标的有效达成。
十、附录
一般包括教学进程安排表、变更审批表（今后要存档）等。
